7注意观察身边人找硬币ppt课件

.,记一次活动,-注意观察身边人的动作、心理、神态、语言,.,“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意地表达”,.,老师已经把五枚硬币藏好了。说说这次找东西该怎么找？你想先从哪里找？为什么？找时还注意什么？注意：1、每找到一枚就暂停一次，分阶段描述下来。2、谁说的好，就让谁找，找到的硬币当奖品。,.,A她又是怎么找的？侧重观察教室内“侦查员”、其他同学、我的神态、动作、心理。,.,观察：B、要求：他开始寻找的情状；开始他怎么找的？，注意体会想象他找时的你的心理、动作、神态？他怎么找到的？你看到他找到时什么心理？同学们？自己？,.,看来，找硬币还真不是一件简单的事，它给我们带来了欢笑，叹息、自豪只有经历过的人才能真正地体会到。在刚才找的过程中，哪一个情景令你印象最深刻，说给你周围的同学听一听。,.,假如我们要围绕“找硬币”活动写一篇文章，你会从哪个角度入手？如以下：1、有趣的一堂课或是一次活动2、做事粗心，吸取教训。3、做事要讲究方法，总结经验。4、不到最后不放弃，做事要善于动脑。5、学会了细心观察等方法,.,硬币，可谓是无人不知，无人不晓啊。可今天王老师却要让我们在教室里找到一枚一元的硬币，它被周老师事先放在了教室的某个地方。你想想，这么大的一个教室，那么小的硬币，怎么找呀？不过，周老师提醒我们：“硬币不在课桌上，也不在抽屉里。”这可大大缩小了搜索的范围哟！第一轮搜索开始了，XXX荣幸地当上了“小侦察兵”。他弓着背，向“红领巾角”走去，双眼注视着地面，寻找硬币的影子。来到“红领巾角”，他把小黑板移开，低着头，向地面扫视了一番，可是一无所获。XXX不灰心，他直穿过道，来到教室后面左边的“卫生角”，把扫帚拿开，想看个究竟。同学们都挤向“卫生角”，看看有没有硬币。XXX心想：硬币一定在这儿，要不然这里怎么会有那么多扫帚做遮掩物。可调皮的硬币就是不肯出来。唉！突然，祝泽晖发现后门的右边有个可疑物拖把。这东西里面肯定有硬币，周老师肯定把这个不起眼的拖把盖在硬币上，而且把扫把放在墙角处，一定是想让大家不注意，我一定要把它揪出来。XXX拿开拖把，使劲地晃了晃，又抖了抖，龙飞凤舞了几下，可硬币还是不愿意露出它那“高贵的面孔”。XXX心急如焚，把老师的话抛在了脑后。他把课桌搬开，摸了摸抽屉，当然找不到了。就在这时，周老师大喊一声：“停”。XXX费了九牛二虎之力，到头来还是两袖清风。他无可奈何地摇摇头，勉强地笑了笑，摆摆手，好像在说：“不行啊，不行啊！”我想：这小小的硬币算得了什么，下次，我要让你们尝尝我的厉害，让你们刮目相看，哈哈！,.,“女侦察兵”XXX上场了。她真是个浪费时间王，围着教室巡视了一圈，时间就用完了。至于结果嘛，那当然是可想而知了没找到。同学们七嘴八舌，议论纷纷：“唉，两次都不成功，看来真是没希望了。”“万一被找到，你怎么说？”“一定在前门后面。”“”这次是机灵鬼XXX当“侦察兵”。王老师还提醒道：“前两位同学都只找地面，没找”赵文杰一下子明白了什么。他把风扇的开关盒摸了摸，没摸到，又瞧了瞧窗框，还是没有。突然，XXX大声喊：“电视架，电视架！”刷，刷，刷，四十多双眼睛盯向了电视架。XXX急忙跑过去，踩上凳子去摸硬币。突然，我发现周老师的表情有些反常，哈哈大笑起来。我灵敏地意识到：硬币一定在电视架上。果然，XXX把硬币摸了下来。起哄声不见了，取而代之的是一阵欢呼声：“找到喽，找到喽，终于找到喽！”XXX的脸上洋溢着胜利的笑容。这个成绩，可是大伙儿一起取得的哟！看来，集体的智慧多呀！我们办事的时候一定要团结合作，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，只有团结，才能把事情办好。,.,某个、蹲下相信、一声不吭、只是、指示、收获、与众不同、神秘、辣椒、积极、洲莹、发言、硬币、派出、侦探、怀疑、抽屉、前功尽弃、剩下绑、忍不住、财、不锈钢、哦、蹲下福尔摩斯、迫不及待、刷、睁大柯南、拼命、恋恋不舍、捞天翻地覆、提示、名誉、奖励、模样线索、一无所获、,.,缪洁,.,蔡炎炎,.,叶文莱,.,.,今天作文课上周老师神秘地对我们说：“同学们，我们今天来玩个游戏找硬币。等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里，也可以藏在人身上，但是别的同学不能看。”周老师说。说完，周老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好，随着张老师一声令下，我们边开始找起来。大家左顾右盼，前寻后找，到处翻腾，恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了，找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币，只见他不停地挥舞着自己的双手，高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了，他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来，心想：最后一枚硬币会藏在哪里呢？有的同学在空调上找，有的在门上找，还有的在讲台上找，可是怎么也找不到，这时，周老师说：“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀，如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解，张老师笑呵呵地说：“它就在在我的手上！”只见张老师把手中的硬币抛起来，然后又随手接到了手上，我们都恍然大悟，原来是在张老师手里呀！也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地，拳头也总是握得紧紧的。找硬币这个游戏是又有趣，又好玩，又能开发智力，还能培养我们细心观察的能力，我真的很喜欢找硬币这个游戏。同学们，你们说呢？,.,今天，我很高兴，因为有我最喜欢的作文课。周老师拿出三枚银光闪闪的一元硬币，对我们说：“今天，我们来做找硬币的游戏，好不好？”老师的话音刚落，同学们就欢呼起来。其中，我欢呼得最厉害，因为，找东西可是我的强项呀！周老师把我们带到教室外，说：“我把硬币藏教室里，在这期间，同学们先在外面呆着，不许偷看哟！”说完，便走进教室藏硬币了。在教室外的走道上，我一直在最后面（其实，我本来在中间的，但被我们班的大胖子黄奕鑫，一屁股撞到了最后面。）忽然，敖老师喊：“硬币藏好了，可以进来找”话没说完，同学们就冲进了教室。而我，刚到门口时，就听见陈雪婷兴奋地喊道：“我找到了，在我的抽屉里！”听她这么一喊，我慌了：连女孩子都可以，我没理由找不到？我在教室里，东瞧瞧，西瞅瞅，连粉笔盒都找过了。这时，教室里发出“叮”一声脆响，怎么回事？原来，徐森洋一提日记本，藏在里面的硬币一下掉在了地上。见这情景，我更慌了，心想：就只剩一个硬币了，我一定要找到呀！可这枚狡猾的硬币就是迟迟不现身。这时，敖老师又说：“还剩最后两分钟，大家加油呀！”一听这话，我快急疯了，满教室乱转，任何一个角落都没逃过我的眼睛，却连硬币的影子也没见着。“时间到，不能再找了。”我仍不死心，但老师已下了命令，我只好悻悻地回到座位上。这时，敖老师问：“同学们，你们知道第三枚硬币在哪吗？”“不知道。”老师笑了笑，说：“它在我手上。”我们惊讶地发现：老师的手一直摊开着，而硬币则乖乖地躺在老师的左手上。教室里顿时晕倒一大片，纷纷埋怨老师耍“诡计”。我懊恼地一拍脑袋：“唉，瞧我这死脑筋”,.,找硬币“太棒了，太棒了！”我被老师选上当“侦查员”了。这是怎么回事呢？我来给你解释：周老师让我们玩“找硬币”的游戏。周老师第一眼就扫在我的脸上说：“史旭东同学第一个先找。”老师在点我名字的同时，我看到全班一片“手海”。我走到老师面前，周老师问我此时的感觉，问我有没有信心。”我很自信地说：“现在有点紧张，但是我应该能找到硬币的”。周老师伸出手指数着：“一二三开始！”我的心里怦怦跳，左看看右看看，在教室里转了几个回合，忽然看到一块黑板，那是挡风用的，我在黑板旁边看了又看，终于在黑板的右侧发现了一枚硬币！我的心里高兴极了！太好了，我一定还能找出第二枚硬币的。功夫不负有心人，我终于在黑板的后面又找出了一枚硬币。周老师数着“三二一，时间到，我很幸运地找出了两枚硬币。接下来，老师说：“该女生找了，我们大家都举手赞成，教室里又是一片“手海”。老师点到了张汉清同学。于是张汉清也开始满地的找硬币，只见她的目光盯着每一个角落，比如：暖气片下面，课桌下面”十九八三二一”时间到，可惜张汉清一枚硬币也没有找到。更可笑的是，接下来的同学像小狗似的东找西找也没有找到。于是，周老师用“手”做的“枪”朝强强开了一枪，强强就装着倒地了这个游戏太好玩了，以后我们会经常玩的!,.,今天写作课上，周老师笑容满面的说：“这堂写作课前，我们先来玩个游戏-找硬币。我已经在教室里悄悄的藏了三枚硬币，看谁能把这三枚硬币给找出来。”话音一落，大家就马上举起手来。游戏开始了。同学们争先恐后的抢着找。第一个自告奋勇上来找硬币的同学叫戴锦铖。他先在第一个角落找了一下，没有。他再在第二个角落找，也没有。第三第四个角落还是没有。他仍然不灰心，就连窗台、垃圾桶他也不放过，生怕漏了什么地方没找过。最后，他在讲台里找到了一枚硬币，他高兴的笑了，下面也响起了热烈的掌声。第二位上来的是一位女勇士。她的名字叫祝薇菁。她也和戴锦铖一样的路线，只不过她什么也没有找到。最后，叶老师宣布：“全班大搜寻开始。”话音一落，大家纷纷离开座位，朝自己感觉有硬币的方向找去。过了一会儿，一位男同学从一张纸的后面找到了一枚硬币。这时，一位女同学也从木板下面找到了一枚硬币。这时，三枚硬币全都找到了，老师宣布：“找硬币游戏圆满结束。”同学们高兴地欢呼起来。,.,找硬币今天周老师笑容满面的对我们说：“我们玩一个有趣的游戏，叫找硬币！”老师说：“硬币就在我们教室的一个角落，比一比谁能找到，时间是一分钟。”同学们都举手跃跃欲试。比赛开始了。老师先让细心的陈书玥来找，她摸了摸空调，没找到，她又看了看门角落，也没找到，她连垃圾堆也没放过，踢了踢垃圾堆，还是没有。老师说：“时间到！”陈书玥遗憾的回到了座位。老师又让我们班的机灵鬼郭威来找，