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文档简介

.,初中语文句子成分,.,句子：在交际中，带有一定语调，表达相对完整意义的基本语言单位。火！多美的月亮！,.,句子的成分,主语、谓语、宾语；三种主要成分定语、状语、补语；三种附属成分,.,句子成分在句子中的位置是有规律的：状语（定语）主语/状语谓语补语（定语）宾语补语,例：迄今为止，（内向）的李四光还从来没有过（这样）（舒畅）的谈话。,.,成分口诀:,主、谓、宾、定、状、补,主干、枝叶分清楚，,定语常在主宾前，,谓前状语、谓后补。,.,主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。,例如：(1)我写字。(2)中国人民志气高。,.,谓语是陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样”。注：狭义的谓语指动词。例如：(1)我写字。(2)鲁迅是中国现代文学的奠基人。,.,(3)满天乌云顿时消散了。(4)小王今年十六岁。(5)明天星期日。(6)树叶黄了。,.,宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)门口围观一群看热闹的。(4)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。,.,定语是名词前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那沉甸甸的稻谷，像一垄金黄的珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。(4)中国的历史有自己的特点。,(,),(,(,(,(,(,(,(,),),),),),),),.,状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他已经快速地走了。(2)咱们北京见。,.,(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。(5)她很漂亮。(6)月光十分朦胧.,.,补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。,.,(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。,.,双宾语例如:朋友送我一支笔。“我”是近宾语（间接宾语），“一支笔”是远宾语（直接宾语）。现在人们叫它故宫。“它”是近宾语（间接宾语），故宫是远宾语（直接宾语）。,注意,.,主语谓语宾语,（定语）,（定语）,状语,补语,名、代,名、代,动、形,形容词“的”,副词“地”,形容词“的”,助词“得”,词性和句子成分关系,.,练习巩固,.,9、划分下列句子成分。（1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。鲁班是我国古代春秋主语谓语定语定语定语一位著名的建筑工匠。定语定语定语宾语,.,（3）全世界的科学家们都在努力探索地
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