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文档简介
.,浮与沉,.,学习目标：1、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象的猜想能力。2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。,.,你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?,.,1、大胆猜想！,活动一：物体的沉浮,要求：先独立思考，然后小组讨论，把所发的作业纸上我的猜想部分完成。,.,2、实验证明,.,3、实验结果,.,活动二：感知浮力,像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。,.,使用测力计,.,设计实验,用胶带缠住石头。,用测力计测出石头力大小，记录测力计上的读数。,用测力计提着石头放入水中。,观察测力计上的读数是否变小了。,测力计石头胶带水盆,.,活动三：改变物体的沉浮,你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?,请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?,要求：先独立思考，然后小组讨论，最后举手回答。,让瓶子沉下去的方法：灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。,让橡皮泥浮上来的方法:捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。,.,拓展延伸,联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？,怎样使鸡蛋浮在水面上？,.,死海，就是盐海，含有高浓度的盐分，为一般海水的8.6倍。,.,作业找一找：我们生活中哪些地方用了水的浮力？,课堂小结学习了这节课你知道了什么
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