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文档简介

基础阶段英语教学返璞归真实现素质教育与科学考试完美统一,犹太人的成就,68015222.3%33.2%300亿75%,最会学习的民族,学习是甜蜜的事情：3岁学习方法：1、背诵为主，不管能否理解；教师在学生熟记后，再逐段讲解或以讨论的方式来巩固所学内容；2、学习是一生的事情：515岁，学习托拉塔纳赫塔木德米德拉什等犹太教经典.不论年龄阶层，每人每年研修托拉一遍；全民皆有文化，人人都爱读书的优良传统。,先学、后教、再习-教学回归自然,教学习,顺序错了！,倡导学、教、习的革命英语教学回归真正的素质教育,学就是模仿和预习,教的含义是指导，讨论和答疑,习就是有效重复和自我检测,中国古人学习经典三字经弟子规也遵循这一原则。,英语的三字经-新概念英语,基础性系统性趣味性,吕奇恩老师推崇新概念,“在四中，课本我一篇都不讲。你看我们的课本，那是英语吗？很明显，是咱们中国人编的。四中的学生，初中阶段就已经熟读新概念第二册，高一的新生，答当年的高考英语试卷，不会低于130分。就高考那点玩艺儿，哪里用得着苦熬三年？”,新概念英语思维导图,编写原则一情一景三五句话依关键词轻松复述,作用1、成倍提升教学效果；2、培养英语思维；3、借助图片和关键词，可以部分或全部达到当堂默写课文。,不足1.只做到了图文结合，没有做到音像结合，情景不丰满；2.学生听说没有标准模板，操练存在缺陷；3.对教师基本功和授课能力要求很高，教学效果不尽人意，学生流失不能避免。,一情一景三五句话依关键词轻松复述文章配动漫句子依情景,东方音图英语,图文结合,音像结合,东方音图英语,左右脑联合记忆，多渠道输入，高效输出；夯实听、说、读、写能力，顺便通过中高考。,1.“五步教学法”课堂教学遵循“先学、后教、再习”的先进教学理念；240篇课文，8000张PPT课件，锦上添花，降低教师备课、授课压力，降低对教师要求，教学相长；教师完成教书匠到教育者的转变；2.学生快乐大本营，学生数码教练机：贯彻“先学、后教、再习”教学理念，学生在家完成预习和课后复习，补课自学；学习过程快乐，效果翻倍，流失减少；3.学生首先学会使用语言，同时顺便通过各级考试，达到素质教育与科学考试的完美统一，这是新课标的基本要求。,精读一本触类旁通,学习英语的五种境界,理念教法服务,先进教育理念学、教、习回归自然。,五步教学法遵循学习规律，简单实用。,教师培训完成教书匠到教育者的角色转换。,教学课件教学流程模式化，课堂实操简单化。,基础阶段英语教学遵循的基本原则1.音像结合，图文结合，情景教学;2.培养学习兴趣，遵循新课程标准;3.提高学生自主学习的意识和能力;4.学生读熟、背诵、默写课文，形成
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