人教版高中数学完整：集合1ppt课件_第1页
人教版高中数学完整：集合1ppt课件_第2页
人教版高中数学完整：集合1ppt课件_第3页
人教版高中数学完整：集合1ppt课件_第4页
人教版高中数学完整：集合1ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

集合一,秦皇岛市职业技术学校李天乐,集合的概念：某些指定的对象集在一起。,元素：集合中的每一个对象,一、基本概念,注意：在表示集合的时候常用大括号将这些指定对象括起来，以示它作为一个整体是一个集合，同时为讨论起来方便，又常用大写的字母A、B、.来表示不同的集合，用小写的字母表示集合的元素。,数组1，3，5，7满足3x2x3的全体实数到角两边距离之和相等的点所有直角三角形高一（1）班全体同学年龄很小的人,例题1：下列各组能否组成集合？如果能我们该如何来表示？,能,能,能,能,能,不能,集合元素的性质1：,确定性,集合中的元素必须是确定的，也就是说，对于一个给定的集合，其元素的意义是明确的,数组1，3，5，7满足3x2x3的全体实数到角两边距离之和相等的点的集合所有直角三角形高一（1）班全体同学,数,数,点,形,人,例题2：下列各组所组成的集合中，他的元素是什么？,说明集合中的元素可以是数，可以是平面图形，也可以是人，但是要求其中的元素是确定的！,二、元素与集合的关系,如果a是集合中的元素，说a属于，记作a,例如:A2，4，8，164A,8A,32A.,注意：符号“”不可颠倒,思考,A2，4，B1，2，2，3，2，4，3，5，问：A与B的关系如何？,3.对于A=2，4，6，若aA，则6aA，求a的值,C,(2，-),练习1,集合元素的性质2：,互异性,集合中的元素必须是互异的，也就是说，对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是不同的,如:方程x2x0的解集为1而非1,1,集合元素的性质3：,无序性,集合中的元素是无先后顺序的，也就是说，对于一个给定集合，它的任何两个元素都是可以交换的.,如：1，2，2，1为同一集合.,问：(1，2)，(2，1)是否为同一集合？,三、常用数集及专用记法,（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合。记作N（2）正整数集：非负整数集内排除0的集。记作N*或N+（3）整数集：全体整数的集合。记作Z（4）有理数集：全体有理数的集合。记作Q（5）实数集：全体实数的集合。记作R,练习2、用符号“”或“”填空,1.课本P5练习2；2.判断：(1)所有在N中的元素都在N*中；(2)所有在N中的元素都在Z中；(3)所有不在N*中的数都不在Z中；(4)所有不在Q中的实数都在R中；,错,错,对,对,补充练习：,3.集合2a，a2+a中，a应满足什么条？,(5)由既在R中又在N*中的数组成的集合中一定包含数0；(6)不在N中的数不能使方程4x8成立.,错,对,1.集合的概念中,“某些指定的对象”，可以是任意的具体确定的事物,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论