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.,6和7的加减法,大田实小连小英,6和7的图文应用题,.,6和7的加减法,大田实小连小英,学习目标：能看懂图意，并能正确表达，会列式计算。,.,看谁算的又快又对？,1+6=5+2=3+4=0+7=7-5=6-6=6-3=7-2=7-6=7-1=5+1=4+2=3+3=1+5=0+6=6-5=6-4=6-0=7-7=7-4=,同学们又进步了！,.,3+4=74+3=7,73=474=3,.,4,2,？只,一共有几只？,表示求一共有几只。,（只）,+,42,6,2.请完整地把图意说一说。,1.图里有什么？,4.4、2、6分别表示什么意思？,3.这道题怎样解答？,.,一共有几只？,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,（只）,说说2、5、7表示什么意思。,.,5只,？只,+,5,2,7,.,小结：求两部分合起来一共有多少；就用加法计算。,.,？个,+,3,3,6,.,“？只”表示还剩几只。,一共有7只，,跳走了2只。,你看到了什么？,你知道“？只”表示什么意思吗？,你能完整地说一说图的意思吗？,怎样解答呢？,为什么用减法？,还剩5只。,还剩几只？,-,.,为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？,6,4,左边有几只？,左边有,只。,2,.,小结：要求从总数里面去掉一部分，所以用减法计算。,.,7只,?只,7,3,4,.,7只,?只,7,4,3,.,？只,7,4+2=6,7-2=5,比较这两题有什么不同？“,？只,.,7个,？个,脑筋转转：,.,3,3,7,3,.,.,你会做吗？,3,+,4,=,7,7,3,4,=,+,4,3,3,4,7,7,=,-,=,-,3,3+,6+,6,3+,3+,-,+,=,=,同学们真棒！,.,.,?条,.,?只,.,7只,?只,.,?个,.,说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,我从左右两部分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体形状看的。,有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。,6+1
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