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文档简介
年度校长的述职报告 1、多措并举,努力改善办学环境 一是多渠道争取资金大力改善办学条件。结合全镇实际,我们坚持“集中财力办实事”的原则,争取资金200余万元,全面推进学校标准化建设。翟家庄小学完成了办公楼建设;沙洺小学以绿化美化为抓手,倾力打造书香校园;xx幼儿园建成多功能厅;岳庄小学建起了围墙和大门,完善了校园配套设施;xx小学于8月15日实现了整体搬迁,保证了正常的教育教学秩序。同时我们积极争取仪器设备,全面提高办学水平。五所中心校专用教室仪器设备全面更新换代、上档升级,图书资料大幅增加,学生桌凳得到更新。各校教室分别安装了电子白板、多媒体投影仪和大尺寸超薄纯平电视,建成了科技活动室、图书阅览室、舞蹈室等功能教室。二是全面加强校园环境文化建设。各校结合实际,按照“班级有专栏、走廊有文化、墙上有标语、校园有亮点”的要求,个性化布置班级、楼道、墙壁、宿舍、走廊和地面,全方位打造校园立体文化。全镇各校的环境文化建设均得到明显提升。沙名小学每个教室都建起了班级管理角;岳庄小学规范了寄宿制管理文化长廊;翟家庄小学的学生作品展示墙内容丰富多彩;西梁庄小学突出了乡土名胜;xx小学构建了以传统美德为主题的礼仪教育特色文化;xx幼儿园结合实际建成了“三纵两横一基调”的园所文化体系。这些彰显了全镇校园文化内涵,突出了山区特色,营造了良好的育人氛围。 2、积极探索,加强布局调整后学校管理 经过不断努力,全镇布局调整基本到位,现已形成五所中心校辐射全镇32个村落的办学格局。布局调整后学生上下学安全、合并学校后校舍面积不足、寄宿制学校管理等问题已成为中心校发展的瓶颈。针对这些问题,镇教办带领20多人的校长团队多次外出参观学习管理模式,召开专题研讨会,积极探索布局调整后的学校管理工作。制定了xx镇学生上下学接送制度,教育办与各校签订了责任状,确保了学生交通,在学习、生活、安全等方面细化了责任,完善了制度,实现了边村学生由“要我来”到“我要来”的转变,使布局调整后的优势得以真正体现。 3、强化常规,提升教育管理水平 一是重制度建设。全镇进一步强化常规管理,大力营造教书育人、管理育人、环境育人的运行机制,突出以严治校,努力完善目标管理体系。修订了教育质量考核办法、绩效工资发放办法等十二项制度,细化、量化、硬化刚性管理措施,层层分解,落实到人,使学校管理工作向精细化迈进。二是重过程管理。推行“常规+过程+细节”管理,过程性管理采取“日记录-周评比总结-月公示上报”的流程,客观评价教师绩效,激活了教学管理机制,激发了学校工作活力,调动了教师工作的积极性和主动性。三是重督促问责。镇教办扎实开展学初视导、期中检查和期末考核工作,采取定时检查、随机抽查、突击性检查相结合的方式,深入到各校督促各项工作,全面、准确掌握全镇的教育动态。同时,全镇大力推行“日安排-周总结-月述职通报”制度,实行追责问责,提高了各项工作的效率和透明度,实现了学校规章管理向自我约束管理的有效转变。同时积极办好教育讯苑,现已出版16期,客观反映了全镇的教育工作情况,为展示全镇教育、交流经验搭建了平台。 4、强化培训,助推教师素质提升 全镇以“三师”活动为载体,下发了关于开展师德师风教育整顿活动的通知,建立健全师德档案,深入开展师德评价。邀请“三名”教师、兰村小学校长野便霞到我镇作专题讲座,先后举办了“感动教育”师德演讲、校长论坛、班主任经验交流会,提高了校长的教育管理水平,提升了班主任整体素质,同时编印了教师素质提高资料汇编师我风采。积极参加市局组织的“国培”计划培训、骨干教师培训、小学艺术教师培训等各类活动,教师开阔了视野,接受了新的理念。组织教师开展读教育专著、听课评比和撰写读书笔记活动,促进了教师专业成长。全镇以市双向视频为平台,积极做好展示课的引领,严密组织视频收看,促进研讨交流,全面提高了教师驾驭课堂的能力。本年度我镇被教育局授予“三师建设先锋旗”;在“师德杯”乒乓球比赛中获“优秀组织奖”。全镇教师分别在国家、省、市级刊物上发表论文、优秀教案、信息等共计86篇,教育办被市教育局评为“信息宣传工作”先进单位。 5、推进课改,全面提升教研能力 全镇以教育科研为先导,走科研兴校之路,以常规教研、区片教研和网络教研(视频课互动)相结合,开展了多种形式的教研活动。一是加强校本研训。全镇以中心校为龙头,每周六扎实开展教学研究活动,坚持问题即课题、教学即研究、成长即成果的理念,校校有课题,人人都参与,周周有活动,实实在在解决课堂教学过程中存在的困惑。教育办统一印制听课笔记,听评课管理进一步规范,要求得以全面落实。二是举办了信息技术与学科整合说课大赛。交流信息技术与课改的应用事例,提高了多媒体在日常教学中应用的实效性。在全国第九届小学信息技术与课程整合优质课大赛中,翟家庄小学的李红芳老师获得二等奖。三是开展“同课异构”讲评活动。在xx小学和xx幼儿园分别开展了两个学段的“同上一堂课”研讨会。以“三名”教师带动了全镇教研能力提高。四是扎实开展主题教研活动。在xx小学召开了镇级高效课堂研讨会,广泛开展“说、观、议”活动,解决课堂教学中的实际问题,全面提高了教师的教学技能。五是开展盟校共建。xx小学与团城小学结成盟校,互相交流、共同提高,推动了全镇教育科研的发展。六是深入开展校本课程开发。全镇各校结合实际,从绿色山水文化、人文历史传承、红色革命文化、民风民俗文化、特色特产文化、我的魅力校园、文明礼貌伴我行等七个方面搜集素材,整理编印了校本教材洺源古镇xx,为今后校本课程的深层次开发积累了经验。 6、提高质量,全面实施素质教育 全镇坚持把提高教育质量作为第一要务,树立“夯实基础,强抓质量,提升内涵”的理念,开全开足课程,促进学生全面发展。本年度召开两次提高教育质量专题研讨会,紧紧围绕“如何有效提高教育质量”展开讨论,集思广益,切实促进教育质量的提高。着实抓好周测、月考、期中、期末考试,全镇开展教育质量评比活动。通过试卷分析、教学反思等多种途径搞活教学形式,建立健全激励机制,调动全镇教职员工争优创优意识,推进全镇教育向高质量、高水平、高方位发展。 全镇以纪念建党90周年为契机,积极开展“双爱好”、“六爱塑魂”和“十个一”等活动,促进学生个性发展。举办首届“阳光体育”展示,进行太极拳、广播体操、校园舞蹈三个项目比赛,促进了学生素质的提高。举办“激情飞扬、炫我风采”校园文化艺术节汇演、“师魂颂”文艺演出,各校组织“六一”文艺联欢,活跃了校园文化生活。组织参与洺河源春季中小学田径运动会,各代表队成绩优秀。全镇组织了成语故事演讲、历史的选
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