人教版小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》1完整ppt课件_第1页
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.,19课“精彩极了”和“糟糕透了”,九年义务教育六年制小学语文第十一册（人教版）,.,1、什么事让小巴迪得到了截然不同的两种评价？这两种评价分别是怎么样的？2、得到这两种不同的评价，小巴迪的反应又是怎样的？,自由读1至14自然段，回答以下问题：,.,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,语言,动作,神态,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,.,得到母亲的评价，小巴迪的反应,我既腼腆又得意扬扬。,.,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,快到八点钟时，父亲终于推门而入,“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问，我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。,语言、神态、心理,终于,.,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,七点半了，父亲没有回来。我等不及了。,七点。七点一刻。七点半。,还,实在,.,整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。,.,得到父亲的评价，小巴迪的反应,.,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,我再也受不了了。我跑出饭厅，走进自己的房间，躺到床上失声痛哭起来。,湿润,沉重,冲,跑,扑,.,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。,我既腼腆又得意洋洋。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,.,思考：长大后，小巴迪明白父母对他的爱了吗？,.,我越来越体会到我当初是多么。,我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”,幸运,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。,所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,.,它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,赞扬、鼓励,批评、警告,.,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。,.,当我摔跤时，妈妈爸爸,当我得奖时，妈妈爸爸,.,作业：1、小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？
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