第2课时 角的度量_第1页
第2课时 角的度量_第2页
第2课时 角的度量_第3页
第2课时 角的度量_第4页
第2课时 角的度量_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,第2课时角的度量,R四年级上册,【学习目标】,1.认识角的度量工具量角器。,2.在掌握量角器量角的基本方法的过程中，能正确、灵活地量出不同大小的角。,3.在学习生活中，让学生获得成功的体验，建立自信心。,4.感受数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。,【学习重点】,【学习难点】,正确使用量角器量角及正确读出角的度数。,会正确使用量角器并会看量角器的内、外圈刻度。,一、新课导入,生活中有许许多多的角，那么你知道角怎么测量吗？,下面两个角哪个大？大多少？,二、探索新知,用三角尺上的角来量一量、比一比。,还是不能准确地知道2比1大多少。,人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。,每一份所对的角的大小是1。,根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。,量角器是把半圆分成180等份制成的。,中心,刻度线,如何用量角器度量角的度数？,第一：量角器的中心与角的顶点重合。,用量角器量角的步骤,第二：0刻度线与角的一条边重合。,第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,达标检测,看量角器上的刻度，填出每个角的度数。,（）,50,（）,55,写出时针和分针所成角的度数。,60,90,120,三、巩固提高,四、课堂小结,第一：量角器的中心与角的顶点重合。,用量角器量角的步骤,第二：0刻度线与角的一条边重合。,第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课通过创设问题情景，不断激发学生学习的需求，引导学生深入思考，逐步探索，实现了对量角工具的再创造。学生在探索中不断地生成问题，又不断地解决问题，多次感受了量角的方法，培养了学生的问题意识和创新能力。通过本节课的学习，学生不仅认识了量角器，学会了量角的方法，而且在经历量角工具探索过程的数学活动中，多方面的数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论