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20082009学年第二学期期中考试语文试题班级：_姓名:_考号:_得分:_一.选择题（每题2分，共6分）1.下面词语书写完全正确的一项是（ ）A报酬 抱负 丝缕 屡禁不止B. 萧条 萧洒 保障 层峦叠嶂C缺陷 陷阱 拯待 迫不及待D履行 颠覆 契约 锲而不舍2.下列文段中空缺出填入的虚词最准确的一项是（ ） 最早的钱是兽皮，是贝壳，_是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸-纸币。钱，_说到底， 是一种信用符号，随时可以兑换为等值实物。_ 它便于保存，分割，携带，故而全世界地不分南北，人不分古今，逐渐都接受了它。而它的信用，_主要由国家法律支持。A.或者 仅仅 由于 则 B.甚至 仅仅 因为 则C.或者 更 由于 那么 D.甚至 更 因为 那么3.文章写“冷”，但到了第二段却写到了高温，为什么？下面分析正确的一项是（ ）A.写“高温”是为了与低温对比，说明既然有几千万摄氏度的高温，就会有几千万摄氏度的低温。B.写“高温”是为了引出“低温”，说明“冷”不像“热”那样可以无限发展。C.写“高温”是为了说明“高温”与“低温”的关系，人们要了解“低温”，首先要了解“高温”。D写“高温”是为了增加文章的趣味性，更能吸引读者。二.填空(每空1分,共21分) 1.记叙文是以_为主要表达方式,以记_ 叙_ 写_ 状_为主要内容的一种文体.如小说 散文 寓言 童话 故事 通讯 游记 传记 回忆录等.2.记叙的顺序,常用的有三种_.3.记叙文的线索有_.4.记叙的要素包括_.三.指出下列句子所用的修辞手法.(每个2分,共16分)1.然而哪一座伟大的宏丽建筑,不是建筑工人们一砖一瓦盖起来的呢?( )2.我在瞬间想起了我对母亲的推三阻四,整张脸像着火一样热起来.( )3.当鲜花被墨笔腰斩的那一刻,顿觉四周惨失颜色,犹如本世纪初的黑白默片.（ ）4.下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞.( )5.我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜.( )6.比起北国的秋来,正像黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹，黄犬之于骆驼。( )7.汪灌以“从者七人，二僧与俱”，组成一支浩浩荡荡的登山队，“一仆前持斧斤，剪伐从莽，一仆鸣金继之，二三人肩粮执剑以随”。（ ）8我们直上，直上，直上，不久后便已到了最危险的鲫鱼背。（ ）四指出下列语句从哪些方面刻画出人物的那些性格？（每题4分，共16分）1.妇人笑笑，说：“我是杨绛。小伙子，我也跟钱先生一样，不喜欢拍照。我们也不算什么名人，不想凑这个热闹。”2.他戴着一副黑框的眼镜，气质沉稳。身上蓝色的对襟上衣已经洗得有些发白，脚上似乎一双布底鞋3.我不知道继续等待是为了什么，只知道一旦离开，我将再也没有勇气重新敲响眼前这扇门。五分析下面三则条据存在的问题（每题3分，共9分）（1）张老师： 我今天不能回校上课，请假一天，请予批准。 学生 林小苹存在问题：（2） 今借到学校财务科100元，五天后还清。 3月9日存在问题：（3） 今领到 工作服三套，电工刀一把，电烙铁一把。 肥仔 2006年3月15日存在问题：六阅读题。1.课内阅读(7分)一周之后，我如约来到钱家。先生的家，简单，整洁。水泥地面擦得很光亮，书房和过道的书架上满满摆放的都是书。钱先生和杨绛女士仍是穿着家常的衣服，朴实干净，没有一丝矫揉造作。当我在照相机标准镜头容许的最近距离0.45米的地方，为他们拍摄大特写镜头时，他们没有丝毫的紧张。当镜头凑近到钱先生跟前，我发现他竟然微微地笑了。我不失时机地将他的笑容定格下来，同时不禁猜想，在先生的日常生活里也一定不会缺少这样会心的笑吧？(1).名人家居,不乏可大肆张扬之景物,而作者对钱家屋内的描写只是提及光亮的水泥地面和摆放满架的书,这样的选材有什么好处?(2分)(2)文中破折号的作用是什么?(2分)(3)画横线的语句有什么含义?(3分)2.课外阅读题（共14分）黑板上赫然写着：学杂费总计97.50元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴地50元已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去。 他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的 “娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈妈，我不读了，读书有什么好”话没说完，母亲已经给了他一个耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无话。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。 打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊鄂地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你的成绩不是最好吗？”他一把抱住母亲，呜呜地哭了。 他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤是学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。 老师惊异地揭开红布 啊！？一篮白生生的鸡蛋！ 老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋 愕然无语！1、读第1段文字，回答：（1）文中的“盯”“攥”两个动词表明了他什么样的心理？（2分） （2）“他不得不一步一回头地向校门口走去”表现了他怎样的心理？(2分）2、回家后“他”为什么对母亲说“不想读书”这翻话？(2分) 3、第3段中最能体现母亲理解儿子的一句话是哪句话？(2分) 4、文中刻画了三位