细胞核的结构与功能ppt课件

第三节细胞核系统的控制中心,.,2,1阐明细胞核的结构和功能；2尝试制作真核细胞的三维结构模型，培养建模能力；3进一步树立结构与功能相适应的生物学观点。,学习目标,.,3,体细胞,卵细胞,重组细胞,代孕,A.牛的克隆实验,核移植技术,一、探究细胞核的功能合作探究,大妮,.,4,白色美西螈,黑色美西螈,一、探究细胞核的功能合作探究,.,5,核移植技术,胚胎细胞,卵细胞,重组细胞,B.美西螈的克隆实验,一、探究细胞核的功能合作探究,.,6,细胞核控制着性状的遗传,一、探究细胞核的功能合作探究,.,7,伞藻,伞帽,伞柄,假根,细胞核,伞形,菊花形,细胞核,一、探究细胞核的功能合作探究,.,8,伞藻嫁接实验,伞藻核移植实验,甲,乙,丙,丁,一、探究细胞核的功能合作探究,.,9,【问题1】阅读课本5253页资料2和资料3，通过分析比较找出两个实验的相似操作步骤。,一、探究细胞核的功能合作探究,.,10,【结论1】相似之处：都以细胞核的有无为变量设置了对照实验。,一、探究细胞核的功能合作探究,.,11,【问题2】从实验结果分析，细胞核的有无影响了细胞的哪些生命活动？,一、探究细胞核的功能合作探究,.,12,【结论2】细胞核的有无影响了细胞的分裂、分化、生长、对外界刺激的反应、摄食等生命活动。,一、探究细胞核的功能合作探究,.,13,C.受精卵横缢实验,D.变形虫切割实验,细胞核控制着细胞各项生命活动,一、探究细胞核的功能合作探究,细胞核控制细胞的代谢,.,14,阅读课本53页细胞核结构模式图，完成：1、认识各部分的名称，并能辨识其形态；2、初步了解各部分的功能。,二、细胞核的结构合作探究,.,15,1,2,3,4,核膜,核膜上的核孔,核仁,染色质,细胞核结构模式图,二、细胞核的结构合作探究,.,16,二、细胞核的结构合作探究,.,17,_层膜,把_和_分开,_进出核的通道,与_的形成有关,核膜,核膜上的核孔,核仁,染色质,（1）主要由_和_组成（2）形态为_，易被_染色；,双,核内物质,细胞质,大分子物质,核糖体,二、细胞核的结构合作探究,.,18,【问题1】在代谢旺盛、蛋白质合成快的细胞中，核仁的大小、核孔的多少有什么特点？,代谢旺盛的细胞中，核仁大、核孔多。,二、细胞核的结构合作探究,.,19,_层膜,把_和_分开,_进出核的通道,与_的形成有关,核膜,核膜上的核孔,核仁,染色质,（1）主要由_和_组成（2）形态为_，易被_染色；,双,核内物质,细胞质,大分子物质,核糖体,DNA,蛋白质,细长丝状,碱性染料,二、细胞核的结构合作探究,.,20,【问题1】在代谢旺盛、蛋白质合成快的细胞中，核仁的大小、核孔的多少有什么特点？,【问题2】染色质和染色体的关系是什么？,代谢旺盛的细胞中，核仁大、核孔多。,二、细胞核的结构合作探究,染色体,螺旋,解螺旋,染色质,同一物质不同时期的两种形态,.,21,【问题3】细胞核为什么可以控制细胞的代谢和遗传？,在染色体的DNA中储存遗传信息。,二、细胞核的结构合作探究,.,22,三、体会结构与功能的统一性合作探究,【模型构建】尝试构建一个完整的细胞模型。1.唾液腺细胞2.高等植物的叶肉细胞。,.,23,构建模型的操作指要：1、制作模型时，科学性、准确性是第一位的，其次才是模型的美观与否。2、制作时要突出细胞的结构特征，可用不同的颜色区分不同的细胞结构；3、细胞的各部分结构大小要适宜；,比一比看哪组做得又科学又快？,.,24,多数动植物细胞的大小：2030m核糖体：最小溶酶体：直径为0.20.8m线粒体：直径为0.51m，长度为23m叶绿体：直径为510m，长度为24m中心体：直径为0.20.4m细胞核：直径为510m,提示：细胞和细胞器大小参考数据，保证制作中各种结构的大小成比例。,.,25,解惑提高,哺乳动物成熟的红细胞,高等植物成熟的筛管细胞,.,26,遗传信息库