苏教版小学科学四年级下册《降落伞》ppt课件

,1,（苏教版）小学科学四年级下册,降落伞,2,降落伞在下降过程中受到了哪些力？它的方向是怎样的？,3,地球引力,空气阻力,4,降落伞缓慢下降的原理是什么？,5,伞面,伞绳,悬挂物,6,降落伞下降的快慢与什么因素有关？,7,降落伞下降快慢与伞面有关系吗？,假设：,有关系。伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快。,改变的条件：,伞面的大小,不变的条件：,伞绳的长短、,悬挂物的轻重,、材料,放下的高度、,8,降落伞下降快慢与伞绳有关系吗？,假设：,有关系。伞绳越长，下降越快；伞绳越短，下降越慢。,改变的条件：,伞绳的长短,不变的条件：,悬挂物的轻重、,伞面的大小、,材料,放下的高度、,9,降落伞下降快慢与悬挂物轻重有关系吗？,假设：,有关系。悬挂物越轻，下降越慢；悬挂物越重，下降越快。,改变的条件：,悬挂物的轻重,不变的条件：,伞绳的长短、,伞面的大小,放下的高度、,、材料,10,问题：降落伞下降的快慢和伞面大小有关吗？1、假设：2、保持不变的是：3、需要改变的是：4、实验设计与记录：,有关系。伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快。,伞面的大小,伞绳的长短、,悬挂物的轻重,放下的高度、,材料,5、结论：,11,问题：降落伞下降的快慢和伞绳的长短有关吗？1、假设：2、保持不变的是：3、需要改变的是：4、实验设计与记录：,有关系。伞绳越长，下降越快；伞绳越短，下降越慢。,伞绳的长短,伞面的大小,悬挂物的轻重,放下的高度、,材料,5、结论：,12,问题：降落伞下降的快慢和悬挂物的轻重有关吗？1、假设：2、保持不变的是：3、需要改变的是：4、实验设计与记录：,有关系。悬挂物越轻，下降越慢；悬挂物越重，下降越快。,悬挂物的轻重,、伞绳的长短,伞面的大小,放下的高度、,材料,5、结论：,13,建议:1、组长合理分工，组员合作,迅速完成实验。(记录1人、计算器求平均值1人，计时1人、放飞1人、喊停1人，换伞2人，汇报1人，,共8人）2、实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同得出结论。3、在操场上实验一定要注意安全。,14,问题：降落伞下降的快慢和伞面大小有关吗？1、假设：2、保持不变的是：3、需要改变的是：4、实验设计与记录：,有关系。伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快。,伞面的大小,伞绳的长短、,悬挂物的轻重,有关系。伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快。,放下的高度、,材料,5、结论：,15,问题：降落伞下降的快慢和伞绳的长短有关吗？1、假设：2、保持不变的是：3、需要改变的是：4、实验设计与记录：,有关系。伞绳越长，下降越慢；伞绳越短，下降越快。,伞绳的长短,伞面的大小,悬挂物的轻重,没关系,放下的高度、,材料,5、结论：,16,问题：降落伞下降的快慢和悬挂物的轻重有关吗？1、假设：2、保持不变的是：3、需要改变的是：4、实验设计与记录：,有关系。悬挂物越轻，下降越慢；悬挂物越重，下降越快。,悬挂物的轻重,、伞绳的长短,伞面的大小,有关系。悬挂物越轻，下降越慢；悬挂物越重，下降越快。,放下的高度、,材料,5、结论：,17,观察、猜想,设计方案,动手验证,得出结论,18,你今天有哪些收获？,19,相关视频,20,拓展：,制作一个降落伞，让一颗鸡蛋从楼上安全降落。,21,风筝是如何飞上天的呢？风筝要飞高，必须有扬力的作用。扬力的产生：风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压减低；扬力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。在风力、牵引力和由此产生的扬力三个力的作用下，风筝在空中基本上是达到受力平衡的。风筝在空中的受力图：扬力风力牵引力风力的方向基本上是水平方向，而风筝受风的角度和上扬力的大小，可以由提线方便地控制。几次练习后放风筝者会很快掌握控制风筝的技巧：放风筝的时候，一般是一抽一放。抽的时候，因为风筝提线一般放在风筝面靠上的位置，加大牵引力可以控制风筝角度变小，上扬力增加，风筝稳步上升；放的时候，即平衡的风筝牵引力变小，在风力和扬力的合力作用下，风筝会飞高飞远，但是必须很快又抽，以再次保持风筝的角度稳定。风力正盛的时候可以多放线，当风力稍有下降，就收一些线。,22,扬力,风力,牵引力,23,24,孔明灯是如何飞上天的呢？天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明，当时是为了要传递军情，后来流传到民间，成为消灾祈福的工具。,孔明灯的原理,25,1.孔明就利用热空气上升的现象设计了孔明灯。2.孔明灯底部被加热使内部的空