1-1静电现象与电荷守恒

宝鸡市卧龙寺中学 高效课堂导学案 制作人： 朱红刚 修改人： 审核人： 李璇 班级： 姓名： 组名： 总课题1-1静电现象与电荷守恒课时第一课时课题课型 新授课学习目标1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念2知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开4知道电荷守恒定律5知道什么是元电荷教学重点电荷守恒定律教学难点利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。学法指导精讲精练学 习 过 程学 习 引 导随堂笔记任务一 预习导学一、认识电荷1、自然界中只存在两种电荷： 电荷和 电荷。其中，与 摩擦过的玻璃棒带 电，与 摩擦过的橡胶棒带 电。2、电荷间的相互作用规律是： ；3、 叫电荷量，简称“电荷”，单位 。4、两个概念：（1）电中和： ；（2）净电荷： 。二、物体起点的原因1、认识带电体：（1）我们把 的物体叫带电体（2）带电体的基本性质是： （3）检验物体是否带电的方法 2、使物体带上电荷的方法（1）使物体带电的方法有：摩擦起电、接触起电、感应起电，见下表：摩擦起电感应起电接触起电产生及条件现象原因实质（2）接触起电的电荷分配原则两个完全相同的金属球接触后电荷会重新进行分配，如下图所示电荷分配的原则是：两个完全相同的金属球带同种电荷接触后平分原来所带电荷量的总和；带异种电荷接触后先中和再平分三、电荷守恒定律1、内容：电荷守恒定律是自然界重要的基本定律之一。两种表述：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷的总量保持不变一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的2、两种表述的区别：第一种表述是对物体带电现象规律的总结，一个原来不带电的物体通过某种方法可以带电，原来带电的物体也可以使它失去电性(电的中和)，但其实质是电荷的转移，电荷的数量并没有减少第二种表述则更具有广泛性，涵盖了包括近代物理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律，近代物理实验发现，由一个高能光子可以产生一个正电子和一个负电子，一对正负电子可同时湮灭，转化为光子在这种情况下，带电粒子总是成对产生或湮灭，电荷的代数和不变，即正负电子的产生和湮灭与电荷守恒定律并不矛盾.2、元电荷(1) 元电荷又称“基本电量”或“基本电荷”。在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。 美国实验物理学家罗伯特安德鲁密立根于1913年通过密立根油滴实验确证了元电荷的存在。(2) 基本电荷e=1.602189210-19库仑，（通常取e=1.610-19C）。是一个电子或一个质子所带的电荷量。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。3、比荷：电子的 与其 之比，叫做电子的比荷任务二 典型例题分析知识点1：电荷间的相互作用【典例1】 绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜；在a的旁边有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如右图所示，现使b带电()Ab将吸引a，吸住后不放开Bb先吸引a，接触后又把a排斥开Ca、b之间不发生相互作用Db立即把a排斥开【变式1】 给你两个带绝缘支架的相同金属小球A、B，一块丝绸，一根玻璃棒你能使这两个小球带等量异种电荷吗？知识点2：电荷守恒定律【典例2】 半径相同的两金属小球A、B带有相同的电荷量Q，相隔一定的距离，今让第三个半径相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开(1)若A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？(2)若A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？【变式2】 原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电1.61015 C，丙物体带电荷量的大小为81016 C则对于最后乙、丙两物体的带电情况下列说法中正确的是()A乙物体一定带有负电荷81016 CB乙物体可能带有负电荷2.41015 CC丙物体一定带有正电荷81016 CD丙物体一定带有负电荷81016 C知识点3：检验电荷的原理和方法【典例3】 如下图所示的是一个带正电的验电器，当一个金属球A靠近验电器上的金属小球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则()A金属球A可能不带电B金属球A一定带正电C金属球A可能带负电D金属球A一定带负电【变式3】 使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开下图中各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是()任务三 达标提升1以下判断小球是否带电的说法中正确的是（ ）A用一个带电体靠近它，如果能够吸引小球，则小球一定带电B用一个带电体靠近它，如果能够排斥小球，则小球一定带电C用验电器的金属球接触它后，如果验电器的金属箔能改变角度，则小球一定带电D如果小球能吸引小纸屑，则小球一定带电2关于摩擦起电现象，下列说法正确的是（ ）()A摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷C摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的D丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电3导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电量为（ ）()Aq Bq C2q D4q4关于元电荷，下列说法中正确的是（ ）()A元电荷实质上是指电子和质子本身B所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C元电荷的值通常取e1.601019 CD电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的5四个塑料小球，A和B相互排斥，B和C相互吸引，C和D相互排斥，如果D带正电，则B球的带电情况是（ ）()A带正电 B带负电 C不带电D可能带正电或不带电6把一个带电棒移近并接触一个带正电的验电器的过程中，金属箔片先闭合后又张开，说明棒上带的是（ ）()A正电荷 B负电荷C可以是正电荷，也可以是负电荷D带电棒上先带正电荷，后带负电荷7(2011广西模拟)如图右所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是()A沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QAQBB只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QAQBC沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QAQBD沿任意一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，而QA、QB的值与所切的位置有关【拔高题】8有两个完全相同的绝缘金属球A、B，A球所带电荷量为q，B球所带电荷量为q，现要使A、B所带电荷量都为，应该怎么办？【拔高题】9如右图所示，大球A原来的电荷量为Q，小球B原来不带电，现在让小球与大球接触，达到稳定状态时，发现A、B两球所带的电荷量与体积成正比，小球获得的电荷量为q；现给A球补充电荷，使其电荷量再次为Q，再次让小球接触大球，每次都给大球补充到电荷最为Q，问：