高考数学总复习 第4章§4.1任意角的三角函数精品课件 大纲人教

4.1任意角的三角函数,考点探究挑战高考,考向瞭望把脉高考,4.1任意角的三角函数,双基研习面对高考,双基研习面对高考,1角的概念(1)任意角的定义角可以看成平面内一条射线绕着它的端点旋转而成的图形角的三要素为顶点、_、_(2)正角、负角和零角按逆时针方向旋转形成的角叫做_，按顺时针方向旋转形成的角叫做_，如果一条射线没有作任何旋转形成的角叫做零角,始边,终边,正角,负角,(3)象限角、轴线角当角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么角的终边在第几象限就叫做第几象限角如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限，把这样的角叫做_(4)终边相同的角所有与角终边相同的角，连同角在内，构成角的集合是_,轴线角,|k360，kZ,4单位圆中的三角函数线(1)三角函数线是表示三角函数值的有向线段，线段的方向表示了三角函数值的正负，线段的长度表示了三角函数值的绝对值如图，图中有向线段_、OM、_分别表示正弦线、余弦线和正切线,MP,AT,(2)三角函数在各象限的符号规律,思考感悟1两个角相等与两个角终边相同有什么关系？提示：相等的角终边一定相同，但终边相同的角却不一定相等，终边相同的角有无数个，它们之间相差360的整数倍2在大小不同的圆中，弧长是半径2倍的圆弧所对的圆心角的大小关系怎样？提示：相等，所对的圆心角都是2rad.3三角函数值的大小与点P在终边上的位置有关吗？提示：无关它们的函数值都是一种“比值”,答案：D2设A|为锐角，B|为小于90的角，C|为第一象限的角，D|为小于90的正角，则下列等式中成立的是()AABBBCCACDAD答案：D,3下列各命题正确的是()A终边相同的角一定相等B第一象限角都是锐角C锐角都是第一象限角D小于90的角都是锐角答案：C,4在半径为r的圆周上，有一动点P顺时针转动弧长为4r，所转过的圆心角的弧度数为_答案：45弧长为3，圆心角为135的扇形半径为_，面积为_答案：46,考点探究挑战高考,这类问题主要涉及到角的定义，角的表示以及角度与弧度的互化和终边相同的角的概念及表示方法还有象限角、区域角的概念，它们的表示方法都要借助于终边相同的角的表示形式在弧度制下，正角、负角、零角分别对应正数、负数、零,已知1690，(1)把写成2k的形式(kZ，0,2)；(2)求，使与的终边相同，(4，2),要确定角所在象限，只要把表示为2k0(kZ,002)，由0所在象限即可判定出所在的象限,【领悟归纳】给定角的取值范围，要注意对整数k进行讨论值得注意的是每个象限角的半角(或倍角)不仅仅在某一个象限内，求某个象限角的半角(或倍角)所在的象限，必须将象限角改写成不等式的形式，通过求其半角(或倍角)的范围，才能判定其所在的象限,涉及弧长和扇形面积的计算，可用的公式有角度和弧度两种形式，其中弧度表示的公式结构简单，在使用前，应将圆心角用弧度表示解答下列各题：(1)已知扇形的周长为10cm，面积为4cm2，求扇形圆心角的弧度数；(2)已知一扇形的圆心角是72，半径等于20cm，求扇形的面积,【思路分析】(1)建立关于l，r的方程组；(2)转化为弧度直接用公式,【思维总结】找清公式所用的量及转化方法，可轻松求解,(1)判断角所在的象限；(2)求cos和tan的值,【思维总结】依据角终边上一点的坐标求角的三角函数值时，首先确定r，然后依据三角函数定义求相应的正弦值、余弦值、正切值，根据三角函数值符号确定角的范围时，要熟记各个象限角三角函数值的符号及各个象限角的范围，若题目中含有参数，要注意对参数进行分类讨论,方法技巧1角的定义仍是一个旋转量，把角放在平面直角坐标系中理解角的概念2角度与弧度的互化，要抓住关系式180，如例1.3三角函数的定义是利用角的终边上的点的坐标，与点的位置无关，若借助于单位圆，就是函数线，求三角函数值则更简单，如例4.,失误防范,考向瞭望把脉高考,本节内容是三角函数的基础，一般在高考试题中不直接命题，但它是后继各考点的基础，要求学生对本节知识要熟练掌握在2010年的高考中，只有课标全国卷中理4文6明显涉及到三角函数定义预测2012年高考在三角函数综合题中对本节知识可能有所涉及如三角函数线的运用，象限符号等,(2010年高考课标全国卷理)如图，,【答案】C【名师