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,2014年10月7日,微课的选题与教学设计,1,微课的选题,微课的选题,选题有技巧,第四个苹果,4,2,微课的教学设计,回顾：微课的特点（设计要求）,短：时间限制在10分钟以内,小：主题小，内容集中,精：精心、精致、精彩（教学设计有创意）,悍（撼）：教学效果好，有用，有趣,好的微课,做微课容易，做出好的微课难！,这样的微课尽量不要做,（有教师、有学生、有活动、有交互),学生不是教研员，也不是评课专家。他不需要观看师生活动过程。学生需要的仅仅是学习内容本身！,课堂实录微缩版,8,这样的微课尽量不要做,(姿势：正襟危坐，讲解：一本正经）经典开场白：同学们，今天我们来学习第三章第一节，这一节的主要内容是,传统说教，播音员版,惹不起，躲得起，鼠标拿在我手里！,9,这样的微课尽量不要做,简单课件操作录屏版,如果，这只是一般性的应用软件如果，学生在网上能够找到大量的类似资源如果，教学方法并无出众之处,还是拿来主义吧、无需重复劳动！,10,怎样开发一个好微课？,一个中心,01,02,03,04,两个原则,三个关键,四个步骤,01一个中心,牢牢记住以学生为中心！,12,13,02两个原则,（看得懂、学得会）,（形式新颖、吸引人）,14,有趣抽象概念形象化枯燥数字可视化语言风趣幽默适时提问，自问自答融入动漫、游戏、影视等元素,微课案例：通货膨胀,有用能满足学习者的需求通俗易懂,15,03三个关键,（一）选题、确定教学目标,要求,有创意！,16,03三个关键,（二）教学策略,要求宜小不宜大宜少不宜多具体，不抽象可操作，易测量,17,这个作品有哪些创意？,案例：性趣大师,18,内容组织：依据儿童的思维逻辑展开（站在学习者的角度）结晶？垃圾桶捡的？受精，小树林里如何受精？打针，注射器疼不疼？有一点，要孝敬妈妈怎么长大的？一分二，二分四,课件形式：漫画速写,教学策略与方法：提问解答，自问自答形象化比喻,语言风格：风趣、幽默,19,03三个关键,（三）表现手法,案例：钢琴演奏（画面）,20,03三个关键,（三）表现手法,21,表现手法的创新,课件制作利用漫画、动画、速写，或者其他新的呈现方式。镜头语言细节特写、推拉摇移、蒙太奇等解说风格风趣幽默亲切自然自问自答教师个人魅力、经验积淀,22,04四个步骤,23,一个中心两个原则三个关键四个步骤,以学生为中心（从学生的角度看问
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