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文档简介

,第二节校园植物调查,绿色植物为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学习环境。它具有_、_、_、_等作用。,吸尘,杀菌,消声,调节空气湿度,生活在不同环境中的植物,种类繁多的校园植物,植物,草本植物:茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物。,木本植物:茎内木质部发达,木质化细胞较多的植物。,木本植物,乔木:主干明显而直立、植株高大,灌木:无明显主干,植株矮小,美人蕉,柳树,悬铃木,菊花,棕竹,龙爪槐,灌木:大叶黄杨,草本:牵牛花,迎春花,木槿,石榴,灌木:月季,探究竟调查,1、全班同学以4-5人为一个小组,每组推荐一名组长,小组共同制定出调查计划。2、明确任务:划分区域,按区域进行调查。3、在调查过程中,每发现一株植物,都要先编号,然后仔细观察植物特征,并按照表格要求记录数据。,调查过程中的几点要求,(1)、填写植物调查记录要认真、实事求是,记录特征时要抓住特点。(2)、调查过程中如出现不认识的植物,可以先记录特征和生长环境,采集标本,或者先把它画下来,调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。(3)、注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要接触,不尝野果、野菜。(4)、小组队员之间要善于团结合作、共同完成任务。(5)、活动时要有纪律性,组织性,爱护植被,热爱校园。,调查作业及成果展示,1、将本组所调查到的植物整理“校园植物名片”2、小组成员就本组调查的植物进行仔细观察,并写成观察日记。3、做好记录及时完成“校园植物调查统计表”相关内容的填写。4、就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议,从美观角度或校园植物作用方面出发,你认为我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足,请给出合

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