《瑞恩的梦想》教学设计

瑞恩的梦想教学设计教学目标：1、 学会本课的生字、新词，联系上下文体会词句的意思。2、 有感情的朗读课文，积累词语。3、 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要实现梦想就要坚持不懈，不断奋斗。教学重难点：重点：理解瑞恩为实现自己梦想的过程。难点：激发对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情，感悟爱的力量。【教学过程】一、设疑自探 1、齐读名言（1）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 罗曼.罗兰（2）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 印度.泰戈尔（3）爱，可以创造奇迹。 乔迈2、今天我们要认识的一位小孩叫瑞恩，他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位男孩用一颗金子般的爱心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深受感动。板题3、自主设疑 出示课题：瑞恩的梦想读了课题你有什么想知道的？根据学生的质疑，老师梳理归纳如下：（1）、瑞恩的梦想是什么？（2）、瑞恩在怎样的情况下产生自己的梦想？（3）、瑞恩的梦想实现了吗？他是怎样实现梦想的？请同学们根据上面的问题自由读课文，并找出相关的词语句子读一读，用不同的符号做批注。二、解疑合探（一） 瑞恩的梦想是什么？根据学生的回答，(相机板书:一口井）这一梦想实现后，他又有什么新的梦想呢？攒钱买一台钻井机，以便更快的挖更多的井让每个非洲人都喝上洁净的水，这成了瑞恩新的梦想。（相机板书：多口井）（二）瑞恩在怎样的情况下产生自己的梦想？“孩子们没有玩具，没有足够的食品和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万因为喝了受污染的水而病死。”1、 带着自己的理解，谁来读？2、 同学们，面对这震撼人心的状况，我们深深的认识到：我们的每一分钱都可以帮助他们：1加分可以买一支铅笔，60加分够一个孩子两个月的医药开销，2加元能买一条毯子，70加元就可以挖一口井同学们，瑞恩听了老师的这些介绍后，他的心情怎样呢？文中的哪个词语准确写出来了？是的，非洲孩子的生存状况不仅让你我很受震动，连6岁的小瑞恩也深受震动，为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想。 （三）瑞恩是怎样去实现他的梦想？1、瑞恩付出了哪些艰辛劳动来实现他的梦想？“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝”2、同学们，“出去玩”与“吸地毯”，“看电影”与“擦玻璃”，多么鲜明的对比！请大家展开想象，努力把这段话补充的更具体，更感人。同桌之间可以试着说一说。哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯，累的（ ），他会想（ ）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累的（ ），他会想（ ）3、你认为瑞恩为了攒钱还会想出哪些更妙的更有效的办法？谁来说说。4、引读：同学们，此时我们已经感受到瑞恩为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一个梦想，更是一种信念，一股强大的力量！一个月过去了，他在坚持着这样做：“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝”5、引读：两个月过去了，他仍然这样做：“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝”6、四个月过去了，瑞恩终于攒够了70加元，然而人家告诉他：“70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。”7、瑞恩从未放弃，从未松懈，并继续着他的梦想。他妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她把瑞恩的事登在了当地的报纸上。于是，瑞恩的故事传遍了加拿大。从此以后，瑞恩不断接到社会上的捐款。出示：“一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口井。”和“5年后，这个新的梦想以成为千百人参加进来的一项事业。瑞恩的井基金会筹款已达75万加元，为非洲的8个国家建造了30口井。”8、大家看了这两段文字，心情怎么样？你从哪些词语中更能体会这样的心情？请读出这样的感受。这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。9、大家把课文再看一看，想一想，瑞恩能一步步实现自己的梦想，关键的因素有哪些？瑞恩之所以能够一步步实现自己的梦想，关键是因为-，是因为-。小结：同学们，瑞恩的梦想能够实现，关键是因为他自己的爱心与不懈努力，也因为家人的支持和帮助以及其他人的支持和帮助。三、质疑再探学了这篇课文，你还有什么疑问？“学问学问，就要边学边问。”大家看看瑞恩的梦想，在想想我们的梦想是什么呢？我们又该怎样实现自己的梦想呢？四、拓展运用1、填空 瑞恩是-一个普通家庭的男孩，因为他的-和-，他实现自己的梦想，成立了“-”基金会，他还被评选为“-”，被人称为“-”。