伯牙绝弦PPT专业课件.ppt

25伯牙绝弦,人教版六年级语文,1,俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、“钟期久已没，世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。,知音文化资料卡,2,解题,“伯牙绝弦”是什么意思？,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,3,俞伯牙，楚国人，著名音乐家，官至晋国上大夫。,钟子期，楚国人，山村樵夫。,4,听录音，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,5,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。两人一组互相翻译给对方听，,6,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,擅长,善于,弹,听出琴声的内涵,7,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,心里想着,语气词，表示感叹，理解为“啊”,语气词，表示“啊”,好像,巍峨，高大,好,8,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,广大，浩瀚,9,钟子期必得之。,伯牙所念，,准确理解,心里想的,一定,指的是伯牙心里想的，可以不翻译,10,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,觉得,断绝,摔碎,弹,于是,11,伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,译文,12,翻译句子,1、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,2、伯牙所念，钟子期必得之。3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。4、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓.,13,背诵课文，思考问题,1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,14,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,15,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,16,换位体验：,如果你是子期，伯牙志在高山，志在流水，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？,17,连线,皎皎徐徐袅袅潇潇萋萋,炊烟春雨明月清风芳草,18,伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在,钟子期曰：“善哉，！”清风徐徐明月皎皎芳草萋萋杨柳依依春雨潇潇白雪皑皑,对话练习：,清风,徐徐兮若清风,19,皎皎明月,20,潇潇春雨,21,皑皑白雪,22,(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？,（悲痛）,为什么他这样痛苦？,（知音死了）,(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？,因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意,(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？,破琴绝弦，终身不复鼓。,这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深的,深情厚谊！,2、子期死后，伯牙的反应,23,3、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。,？,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念,24,伯牙绝的仅仅是弦吗?他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？,伯牙在断绝琴弦时，还断了那份期许，断了向人倾诉的愿望，还断了对生活的憧憬和对音乐的向往.,25,总结,这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？,伯牙绝弦这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们对朋友多一些关爱帮助，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。,26,有朋自远方来，不亦乐乎?论语,海内存知己，天涯若比邻。唐王勃送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐高适别董大,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李