公开课《枣核》ppt课件

.,导读激趣,身处异地他乡的游子，举目无亲，周围的环境是生疏的。一句乡音，一张照片，一轮圆月，一颗枣核。它们都会被游子当作故乡的象征。可以说，思念家乡、眷恋故土，是中华民族共有的民族之感，是华夏子孙共有的民族之情。这节课，我们就共同学习一篇思念家乡、眷恋故土的文章现代著名作家、翻译家萧乾的枣核。,.,枣核,萧乾,.,学习目标：一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。,.,萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。,.,写作背景简介：,枣核写于1980年4月，是萧乾先生特写美国点滴中的一篇，美国点滴由10篇文章组成，这些特写介绍了海外华人的生活和心态。本篇是作者年近70岁时，到美国参加文学交流活动，与分别快半个世纪的同窗相见时发生的事情。,.,北海公园,.,唐人街,.,.,.,词语积累,蹊跷掐指一算故弄玄虚殷切嫣红玛瑙山坳厂甸核潜艇匀称镶嵌国籍,.,蹊跷（qqio）掐指一算（qi）故弄玄虚（xun）殷切（yn）嫣红（yn）玛瑙（mno）山坳（o）厂甸（din）核潜艇（qin）匀称（chn）镶嵌qin国j籍,词语积累,整体感知,自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。,友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。,.,1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,纲举目张,.,叙述的线索：是作者在叙述人物经历或事件发展的过程中的贯穿思想和脉络。叙述的线索有多种多样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以某一具体的“物”为线索；有的以作者思想感情变化为线索；有的线索还不止一条。,.,1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,纲举目张,“枣核”,第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（5-10）枣核第四部分：（11）主题,索见话点,1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？,体悟情感,这位友人想在自家园中种下一颗枣树因为他思念家乡。,2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）,思乡的心理活动思乡的行动,.,思乡的心理活动：,1、心里总像是缺点什么,2、体会出游子的心境,3、想厂甸，想隆福寺,4、这里一过圣诞，我就想旧历年,5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。,.,思乡的行动：,1、栽杨柳树，种睡莲。,2、亲手建造“北海”。,3、追忆在北海泛舟的日子。,4、试种家乡的枣树。（未做）,选材特点：,以小见大,3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？,有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。,咬文嚼字,1、这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？）,“一就”的句型，表现出思乡之情的急切。,咬文嚼字,2、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（若删去“劈头”，句意有什么变化？）,.,如果请你为文章换个题目，你会怎么拟？比较：你认为哪一个文题最好？说说理由。,深入理解,.,题目的作用：,1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。2、“枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。,以小见大,1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）,以小见大,爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。,拓展延伸,思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外一定还读到过其它表现思乡爱国这一主题的作品,乡愁,.,试一试,1、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中心明确,词语顺序不拘,字数在60字以内.风烛残年故弄玄虚感慨良深2、