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文档简介

-,1,制作课程表教学设计,制作人：刘晓红,-,2,课题、课型,课题：制作课程表信息技术课教学对象：初中二年级学生,课型：新授课,-,3,教学目标分析,三维教学目标,-,4,教学内容分析,教学重难点,-,5,教学过程,导入新课,导入新课1、讲述表格的作用。2、本节课我们就用Word的表格制作功能来自己制作一张课程表。,-,6,教学过程,创设情境，引出任务,创设情境，引出任务。1、展示一张制作好的课程表。2、学生观察课程表，说说课程表是怎样组成的。3、指导学生认识“单元格”、行、列和单元格的表示方法。,-,7,教学过程,教学任务一,制作课程表。1、教师边讲解边示范，学生认真观察。打开Word:开始/程序/MicrosoftWord在当前输入“课程表”三字,按回车.建空白表格(多种方法):打开表格/插入/表格,并单击，或直接用工具栏上的按钮。根据表格内容改写行数为6,列数为8,单击确定.在A1单元格输入“星期”,回车,输入“节次”。用Tab键或光标键、移动光标，并在每个单元格中输入相应文字。2学生仿照上述方法，制作课程表，教师巡视指导。,-,8,教学过程,教学任务二,完成“动手做”“CPU制作工艺预测表”1、学生尝试用另一种方法插入表格。2、学生自行制作表格，教师对学生的作品进行评价。,-,9,教学过程,教学小结,小结：这节课我们以课程表为例,学习了建立空白表格,学习了怎样插入表格,学习了怎样移动光标到每个单元格,还学习了在每个单元格中输入内容等知识。我们重点要掌握的知识是建立空白表格和在每个单元格中输入内容。,-,10,教学反思,教学反思：在信息技术中，一些抽象的词语学生很难理解，这就需要教师开动脑筋，多想一些办法，尽量用生动、形象的语言去讲解，使学生易学、乐学。实践证明，学生对
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