小学六年级语文《沙漠玫瑰》1精ppt课件

,23.沙漠玫瑰,龙应台,.,2,龙应台(1952)，著名女作家、文学评论家、社会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄。由于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。,龙应台,.,3,1学会本课生字、新词。2了解沙漠玫瑰的特点、生活习性及复活的过程。3理解课文内容，学习作者细致观察周围事物的方法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。,.,4,听课文，理解下列词语,枯萎：因干枯而萎缩。青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。延伸：延长伸展。倔强：刚强，不屈服。周期：事物在运动、变化过程中，某些特征多次重复出现，其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。极致：最高的境界，最高的造诣。积蓄：积攒聚存。蕴藏：积存。,.,5,苔,倔,titi,juju,舌苔青苔,倔强倔脾气,.,6,自读课文第一段，说说沙漠玫瑰有何特点？,针叶型，像松枝。,泡在水里，第八天会活；把水倒掉，会枯萎。,藏一两年，泡水又会复活。,是一种地衣,自学指导：,7,地衣是藻类和真菌共生的复合体。约有500属，25,000余种。多数地衣是喜光植物，要求新鲜空气，不耐大气污染，因此，大城市及工业区很少有地衣生长。但地衣的耐寒和耐旱性很强，能在岩石、沙漠或树皮上生长，在高山带、冻土带和南北极，其他植物不能生存，而地衣独能生长繁殖。,.,8,.,9,10,11,.,12,见到沙漠玫瑰样子.你从中体会到了些什么？,在我们眼里，美丽的玫瑰很难和“枯萎了的干草”联系在一起，“难看”是我对沙漠玫瑰的第一印象。,.,13,自读第2、3段，思考下列问题：,1、“我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？,2、从作者连续几天的观察和沙漠玫瑰的变化中你感受到了什么？,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,在八天的变化中，你感受到了什么？,地衣有顽强的生命力。,第一天：第二天：第三天：每一天：有一天：第八天：,“一把枯草”,“中心有一点绿的感觉”,“真有玫瑰形的图案”,绿意扩展,“延伸到它所有的枝丫”,“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”,作者观察很仔细。,22,从“我”观察沙漠玫瑰的变化中，你想到了些什么？,这不是简单地叙述一种观察过程，而是描述一种关注、一种关切、一种关爱,.,23,读第3、4段，思考：,邻居和“我们”对复活的地衣分别有什么反应？为什么会有截然不同的态度？当你目睹沙漠玫瑰变化的全程后，你想说什么？,.,24,邻居：“这不过是一把杂草”（低等植物而已）,的确，地衣气味潮腐，样子单调，也没有艳丽的色彩，更没有玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳，确实无美丽可言。,.,25,在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。为什么邻居和作者反应差别这么大？,沙漠玫瑰气味潮腐、样子单调，很难与美联系起来。可是，当我们把它的生命现象的发生、发展过程结合起来看，就会发现，当沙漠玫瑰积蓄生命，等待一场雨水时，就是美的；当等到雨水，它展示自己生命活力时，是美的。由此告诉我们：知道一个事物的发生、发展过程，对全面理解它是多么重要。,26,27,.,28,.,29,当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？,沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服，而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不亚于玫瑰的娇艳！,只要心中不溟灭希望，终会有重生的机会；,不管是怎样的起点，怎样的资质，能释放出自己的全部，就是绚丽的一生。,.,30,读第4段，思考：,从哪里可以看出沙漠玫瑰的倔强。,“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。”,它有顽强的生命力。,倔强-就是美,.,31,于是，它就等待展现到极致。,这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把它的生命现象发生，发展过程结合起来看，就会发现，当它积蓄生命，等待着一场雨水时，它是美的；雨来了，它展示自已生命的活力，它是美的。,读句子，想想作者对沙漠玫瑰的感受，谈谈自已的体会：,.,32,思考：,（1）回忆上文，沙漠玫瑰惊人的美表现在哪儿？（2）造成邻居与作者对“沙漠玫瑰”不同评价的根本原因是什么？,“我”目睹了沙漠玫瑰的复活过程，邻居看到的只是结果。,了解事情发展的过程很重要，我们必须全面地客观地评价一个事物，不能片面武断。,.,33,读第5段,思考问题：1、为什么欣赏沙漠玫瑰？为什么赞美它？2、想想作者对沙漠玫瑰的感受，谈谈自已的体会,.,34,欣赏：知道它的起点在哪里,赞美：蕴藏着绿色的生命,生长于恶劣的环境,极其顽强的生命力,.,35,我们欣赏它，是因为知道它的起点在那里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！,这句话揭示了文章的中心，指出我们欣赏、赞美沙漠玫瑰，是因为我们经历了它生命的过程，知道它出生于恶劣环境，却有着极其顽强的生命力，是出于对它的生命倔强的敬佩。,读句子，想想作者对沙漠玫瑰的感受，谈谈自己的体会。,.,36,沙漠玫瑰,总起（1）：奇丑无比沙漠地衣,八天的复活过程（2、3）：,得到启示（4、5）：,顽强的生命力,一把杂草何谈美丽,生命倔强美的惊人,全面看问题,蕴藏生命绿色,尽显生命活力,.,37,学习本课，你受到什么启示？,我们应该留心观察周围的事物，要善于发现美。应该全面客观地看问题。向沙漠玫瑰学习。,.,38,阅读片段，并作答：,在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！,1.写出下列词语的近义词。赞美-()蕴藏-()2.理解文中画横线的句子的含义。,沙漠玫瑰出生于恶劣环境，却有着极其顽强的生命力。流露出作者对沙漠玫瑰喜爱和赞美之情。,赞扬,蕴含,.,39,读拼音，写汉字。,jxyncng（）（）jujinshzhn（）（）,积蓄,蕴藏,倔强,舒展,.,40,想一想“沙漠玫瑰”的复活过程，再把下面的句子整理通顺（在括号里填序号）。,（）是一种绿的颜色，散发出潮湿青苔的气味。（）没有动静，还是一把枯草。（）绿色延伸到所有的枝丫，层层舒展开来。（）