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文档简介

温故知新积累沉淀,请学生就上节课的重、难点内容提问！,菲利普一家穿戴整齐来到海边栈桥,他们望着远方驶来的海船,想,菲利普一家读着于勒叔叔寄来的信,他们展望着,我给了于勒叔叔10个铜子的小费,我心里默念道,创建情境导入新课,我的叔叔于勒,莫泊桑,出示目标知识导航,熟悉课文；划分结构；把握人物性格；理解主题思想；学习写作手法,预习检测过关展示,1、时代背景介绍。2、作者介绍。3、文体知识回顾（填空）。4、读课文，学字词。,本文写于一八八三年，当时的法国资产阶级和工人阶级、小资产阶级的矛盾日益尖锐。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说反映的就是这样的社会背景，从而揭示了人与人之间的金钱关系，表达出作者对当时社会的不满。,时代背景,预习检测过关展示,1、时代背景介绍。2、作者介绍。3、文体知识回顾（填空）。4、读课文，学字词。,莫泊桑，法国十九世纪批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说，其作品的基本主题是揭露资产阶级社会风气的腐败堕落。短篇小说有：羊脂球项链等，长篇小说有：一生俊友等。他擅长小中见大地概括出生活的真实,他的作品构思新颖，布局谋篇独具匠心。,作者介绍,法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧亨利美国的马克吐温,世界四大短篇小说家,考考你,每一篇都是一出小小的戏剧，一出虽小但完整的戏剧，读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。,莫泊桑,左拉赞语,预习检测过关展示,1、时代背景介绍。2、作者介绍。3、文体知识回顾（填空）。4、读课文，学字词。,自主学习合作探究,1、理清课文线索。2、划分结构。3、小说的主人公是谁？为什么？4、请找出文中的景物描写，并分析其作用。,自主学习合作探究,5、分析菲利普夫妇人物形象。6、体会课文安排“我”的父母巧遇于勒这一情节的好处。7、主题思想。8、写作特点。,1、运用对比2、以小见大3、构思巧妙,写作手法,迁移拓展挖掘提升,请问：你眼中的于勒是怎样的？A、难以原谅的败家子B、可怜的被遗弃的人,迁移拓展挖掘提升,仿句训练例句：金钱可以买到药品，但买不到健康。格式：金钱可以买到，但买不到。,学后反思感悟发现,我来说!,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,金钱至上,引以为戒,富在天涯盼相聚，赞词满口骨肉情；穷到眼
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