《人生自强少年始》活动探究型课件2

制作者：宋丹丹郑琳佩,人生自强少年始,Self-improvement,少年自强成长,RENSHENGZIQIANGSHAONIANSHI,授课目录,课堂导入,情境体验,心灵感悟,课堂小结,学习目标（重难点）,新知探究,行为提升,当堂达标,懂得自强的含义，知道自强精神的表现，能说出自强对巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义,知道自强要从少年始，初步培养并具备自强的生活态度,在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求,学习目标,重点难点,新课导入,旧知回顾（我们一起齐声回答）1.自立就是。2.我们终究要离开家庭和学校的_；自立的过程，是我们_的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程；人生需要自立。不自立，就难以在未来的社会中立足。3.我们在社会中需要相互，相互，自立不是,依靠不是。,生活能力,呵护,帮助,拒绝帮助,依靠,依赖,自己的事情自己干,4.告别依赖一个重要表现是,要独立生活,就要做到。5.自己的事情自己负责的前提是要，自主,就是能对自己行为负责。6.培养自己的自力能力，最基本的就是要立足于、，从小事做起。,新课导入,自主,自己的事情自己负责,独立地生活,自己当前生活,学习中的问题,情景体验,欣赏中国雨人周玮的视频,思考：周玮是靠什么被评为中国雨人的？,自强的含义:（P47）,自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。,自强,未来充满希望，永远向上，奋发进取,新知探究,1、从古至今，有很多自强不息的人，请同学们来共同回忆、列举一下你知道的体现自强不息的人物和事例（可以是身边你熟悉的同学、老师的事例）2、从列举的事例中去感受和体会他们是如何诠释自强的精神的。,要求：小组合作讨论3分钟，要求用简短的语言说出一个自强的故事，然后每组选定代表展示讨论结果,新知探究,自强精神的主要表现,在困难面前不低头，不丧气；,勇于开拓，积极进取；,自尊自爱，不卑不亢；,志存高远，执著追求。,心灵感悟,。,伟大的爱国诗人屈原,抗倭名将戚继光,禁烟英雄林则徐,爱国工程师詹天佑,自强不息的中国人,你能从这些人物的身上总结出自强的作用吗？,1、自强是让一个人活出尊严，活出个性，实现自我价值的必备品质。2、自强，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。3、自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地立足于世界民族之林。,自强精神的作用,心灵感悟,行为提升,学完本节课后，请根据个人情况，制定一个自强计划表（课从学习、生活、工作等方面考虑），争做一名自强的中学生。,播放歌曲男儿当自强，感悟教师寄语！,人生自强少年始,自强，通向成功的阶梯,自强，进取的动力,自强是通向成功阶梯,自强与自弃的关系,自强是对未来充满希望，_,自强精神的表现,自强不息是中国人的_,奋发向上，积极进取,民族精神,课堂小结,当堂达标,1.我国古语说：“天行健，君子以自强不息”“眼前多少难甘事，自古男儿多自强”这些古语告诉我们的道理是（）A.我们要有自强不息的精神B.我们要培养自立能力C.战胜自我是自强的关键D.自强精神表现在方方面面,A,2.“人生当自强”。下列名言中，有关“自强”的是（）孟