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文档简介
赤壁赋,1,学习目标,1、体会本文作者情感变化及分析其变化原因；2、了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态度。,2,【文本探究】,1、速读全文，请从文中找出几个能概括作者情感变化的词语。,3,【文本探究】,2、请同学们结合第一自然段分析作者为何而乐。,乐,友人相聚泛舟江上咏诗诵文迎风赏月欣赏美景,畅饮美酒,4,【文本探究】,3、请小组结合二、三自然段讨论作者悲伤的原因。,要求：1、读清问题，全员参与。2、设置记录员，记录组内讨论结果。3、音乐开始讨论即开始，音乐结束讨论结束。,5,【文本探究】,3、结合二、三自然段分析作者悲伤的原因。,悲,英雄不在,人生苦短,壮志难酬,箫声引悲,6,【文本探究】,4、作者是怎样在悲伤的心境中释然的呢？请结合第四段分析。,喜,变不变,与,取不取,心态,7,谈一谈,5、林语堂先生在他的苏东坡传中说苏东坡是一个不可救药的乐天派，他为人仁厚、乐观。请同学们结合文本谈谈，在当下苏轼的人生态度对我们有何借鉴呢？,8,面对生活的坎坷，我们也要用乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永保理智与乐观！,9,10,天地阔远而自身渺小,11,长江无穷而人生短暂,12,古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。,1.曹操：对酒当歌，人生几何2.陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下3.杨慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄,人生短暂,13,此课件下载可自
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