第七课-知行统一与体验成功(修改版).ppt

第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力,第七课知行统一与体验成功,一、在实践中提高人生发展的能力二、在知行统一中体验成快乐功,创境激趣,一身橘红色工装的裴先锋，是中国石油第一建设公司第三工程处313工程队电焊技师。通过勤奋钻研、苦练本领，短短几年功夫，这位90后从一个农村孩子成长为一名技术过硬的青年技师，2011年在世界技能大赛中夺得焊接项目银牌，实现了这一赛事中国人奖牌零的突破，2013年获得“全国五一劳动奖章”。2013年5月4日，习近平总书记与各界优秀青年代表座谈，裴先峰发言中说：“练就国家建设需要的过硬本领，才能实现自己的青春梦想。”习近平勉励他说：“你通过奋发努力，成就的青春事业与党和国家的事业、人民的事业高度契合，这样事业的光谱就更广阔，能量也会更强。”,裴先峰：用焊花点亮青春梦想,裴先峰的家乡在河南洛阳农村。2006年8月，兄弟俩先后考上理想的大学和高中，眼见父母一筹莫展，16岁的裴先峰做出了一个让家人意想不到的决定：让哥哥上大学，自己打工分担父母压力。倔强的裴先峰默默地对自己说：“上学机会可以让，但学习决不能放弃”。2006年9月，他以高分考入中油一建技校焊接专业。三年后，裴先峰凭借优异成绩迈入特级企业中油一建的大门。刚进工地的裴先峰一度跟不上工作进度，总是比别人慢一拍，配件成形也不够美观。于是，不服输的裴先峰开始苦练之路。11月的庆阳飘起鹅毛大雪，同伴们空闲时纷纷跑进休息室里取暖，他却一头钻进焊房。恐高的他，一再克服心理障碍，背着焊接把线爬上爬下，顶着瑟瑟寒风，完成了一项又一项焊接任务。终于，在裴先峰的不懈努力下，他攻克了一个又一个技术难关。,结合裴先峰的成长历程，说一说他的技能是从哪里来的，并说明理由。,2010年5月，第三工程处专门将裴先峰调到金牌队313管焊队，技术难度挑战更大了。刚开始接触合金钢焊接时，裴先峰的焊道成形总是不好，这个原本话语不多的小伙子变得更加沉默了。之后的日子，裴先峰整个人像着了魔一样，白天干，晚上想，找来专业书籍研究。渐渐地，他悟出了许多门道，对每一层施焊熔池灭弧的方向、停顿时间、电流大小了如指掌。为了促其早日成长成才，2010年8月，裴先峰被单位选送到“中国石油焊接安装技术培训中心”进行强化培训。裴先峰求知若渴，白天练习操作，晚上学习理论。规范要求焊道坡口要用扁铲和铁锤把多余的部分剔掉，铁锤砸肿了手，他一声不吭；双手磨出了血泡，他咬牙坚持。,一、在实践中提高人生发展能力1能力和才干不是天生就有的（1）每个人的能力不同，从而影响了人生的发展（2）人生发展的各种能力只能从社会实践中产生（3）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才,引思明理,除了本能以外，人生发展的各种能力都不是先天形成的。,测测你的记忆力,自然智能,一、在实践中提高人生发展的能力,2.实践出真知,实践的三种形式：,科学实验活动,改造社会关系的活动,物质生产活动,实践,实践：实践是人们改造客观世界的物质性活动,认识：认识是人脑对客观事物的反映,一、在实践中提高人生发展能力,2.实践出真知,2.实践出真知,没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？,A、不入虎穴，焉得虎子。B、吃一堑，长一智。C、钓久知鱼性，焦多识树性。,实践是认识的基础，实践出真知,清朝康熙年间，文化殿大学士兼礼部尚书张英一次到乡间微服私访。这时农民们正用稻草捆秧，闲谈之间，农民要张英对对子。农民出的上联是：“稻草捆秧父抱子”。张英站在田头想了半天，仍然对不出下联。张英回家后和夫人谈起了此事。正巧，他们的谈话被一位侍女听见了，她不由得笑了起来。张英问她笑什么，她答道；“这有什么难对的，下联是：“竹篮装笋母怀儿”。张英一听，觉得她对的工整巧妙，连连称赞。问题：文化殿大学士为何被难倒？这位侍女为何能对得这样巧妙？（主要是因为他常居朝廷官府，并不了解农家生活，更没有务农的实践。而那位侍女，家境贫寒，灾荒年间被卖做俾女，她小时候在家乡提竹篮挖笋，感受很深，所以，一听到上联立刻说出了下联）,实践是认识的基础，是认识的源泉，是认识发展的动力。,实践是检验认识真理性的唯一标准,应该在原地打捞,应该去下游打捞,应该到上游打捞,寻找石狮的故事,黄鼠狼给鸡拜年没安好心,实践出真知,阅读教材84页，思考：实践与认识的关系？,你赞同谁的观点？为什么？,耕田与下地,一、在实践中提高人生发展能力2实践出真知（1）实践是认识的基础，是认识的唯一源泉，是认识发展的动力（2）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践,引思明理,实践,决定,认识,反作用,既要参加实践，又要在实践中不断反思，提高认识水平,.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则,纸上谈兵,哲理分析：伯乐的儿子错就错在把书本作为一成不变的教条，而不善于将书本知识与实践相结合，结果只能错把蛤蟆当千里马。,伯乐儿子寻找千里马,头颅高高隆起，眼眶深陷，背脊缩着。,.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践,电磁理论的奠基者法拉第,电磁波的发现者赫兹,电磁理论的完成者麦克斯韦,人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。,既要积极参加社会实践，又要在实践中不断总结反思，提高认识水平。,阅读教材85-87页，思考：（1）中职生如何处理好读书与实践的关系？p86（2）中职生如何在实践中运用所学知识？P86-87,一、在实践中提高人生发展的能力,3.读万卷书，行万里路,“读万卷书”和“行万里路”,光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技。所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知行统一，知识才能化为力量，书本知识才能变成财富。,中职生要在实践中运用所学知识模拟实践课余实践专业实习,课后拓展,依据自己的人生目标，结合自己的生活和专业，制定一个读书和实践相结合的计划，并按计划实施。,二、在知行统一中体验成功快乐,1.没有人能随随便便成功成功=99%汗水+1%灵感爱迪生,1没有人能随随便便成功（1）成功与失败伴随着人生的发展（2）成功与失败是相互依存、相互转化的,袁隆平无数次的失败杂交水稻之父,蒲松龄落第聊斋志异,爱迪生8000次的失败电灯的发明,认识的辩证发展过程：,认识,再实践,再认识,实践,循环往复以至无穷,而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。,教材第89页：从输羊血到输人血,二、在知行统一中体验成功快乐,2.认识具有反复性、无限性和上升性,实践发展永无止境，人们对事物的正确认识也永无止境。认识的反复性、无限性和上升性，也决定了人们正确认识和处理问题、不断提高人生发展各种能力的过程，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程，更是在实践和认识循环往复中不断总结升华的过程。,我成功了，不用努力了,又输了，我完了,一次失败不算什么,一次成功不代表终生成功,你曾经怎样面对成功与失败？,对待成功和失败要有正确的态度,阅读P91,2003年2月1日美国东部时间上午9时，美国“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州北部上空解体坠毁，7名宇航员全部遇难。,正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母,某职业学校两位2006届财会专业技能优秀的毕业生先后去人才市场找工作。甲同学多次求职遭到失败，但他并不气馁，他认真查找原因、虚心向人请教求职方法与技巧，终于找到了工作。他对待工作爱岗敬业、踏实肯干，得到了单位认可。乙同学经历了几次求职失败后，就灰心丧气失去信心，不肯再出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过起了“啃老”的日子。,甲乙两位同学分别怎样对待求职失败？我们可以从中得到哪些启示？,在人生发展的道路上，成功与失败是相互依存、相对应而存在的。失败并不可怕，可怕的是不去思索，不去总结，那就会象这幅图片表达的那样：屡挖屡败,想一想,为了追求幸福而努力，为了实现梦想而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为我毕竟试过了，行动过了。贝多芬,失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。-爱迪生没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。佩恩,3追寻人生成功