2018科教工作计划

2018科教工作计划 工作计划是一个好的工作的开始，做好了工作计划，就能在工作上减轻了不少。聘才网为大家搜集的2018科教工作计划，欢迎大家阅读与借鉴。 一、指导思想 紧密结合当前教育教学改革的实际，围绕学校“聚精会神抓质量，齐心协力谋发展，加快学校办学水平提升”工作重心，广泛发动和组织全校教师，以课堂教学为主阵地，以校本研训为依托，以课题研究为抓手，深入开展教育教学研究，稳步推进课堂教学改革，用教育科研有效解决课程改革中的实际问题，使教育科研源于教学，高于教学、指导教学， 使我校的教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、课题研究工作、教师专业化发展再上新台阶，从而保障和促进学校教育教学质量的提高和学校办学水平的提升。 二、工作目标 1、继续推进省质量提升工程项目建设工作，力争“语文4Z课堂模式”课题省级立项并取得阶段性成果; 2、有序推进江苏省前瞻性基础教育建设项目及市新优质初中创建工作; 3、继续推进“张至真特级教师工作室”各项工作，充分发挥专家引领作用; 4、加强教育科研培训常规落实，努力提高教科研实效; 5、重视教师队伍建设，大力提升教师素质和学生素养; 6、强化质量意识，齐力提升办学水平。 三、具体措施 (一)认真组织学习先进的教育教学理论 本学期我们将围绕学校工作重点，组织教师进一步认真学习先进的教育教学方法、理念，并应用所学知识解决教学实践中的问题。 (二)继续推进省质量提升工程项目建设工作 1、认真对照“项目计划书”，制定本学期项目建设工作推进计划并严格执行; 2、做好语文课堂模式的改革工作，重点做好“4Z”导学稿的设计、应用以及总结提炼工作。 3、做好有关能展示学生语文综合素质与能力的过程资料的分类积累工作; 4、加强校本教材的开发利用工作。 (三)有序推进江苏省前瞻性基础教育建设项目及市新优质初中创建工作 1、认真对照文件精神，制订“江苏省前瞻性基础教育建设”及“南京市新优质初中创建”方案; 2、做好两项工作的前期准备; (四)继续推进“张至真特级教师工作室”各项工作，充分发挥专家引领作用。 1、制定本学期工作室成员专业成长和发展目标。 3、 充分发挥专家引领及示范辐射作用 (1)公开课，示范课、讲座计划。根据工作室的职责任务，结合研究课题的阶段成果，工作室成员定期在一定范围内承担公开课、示范课、开设专题讲座(初步定为每学期1-2次)，使课题研究不断得到完善、提高，成果不断得以推广。 (2)与其他学校开展交流提高活动，积极承担开展教科研活动，主要工作内容为：课改思想、理念、方法、专题讲座;听课调研;示范课、研究课等。 (五) 加强教教育科研培训常规落实，努力提高教科研实效。 1、抓实科研培训常规管理，提高工作的实效性。 (1)学校制定教研培一体的工作计划，以保障工作的有效开展。 (2) 指导督促每位教师根据学校计划，制定切合自身实际的教育科研培训计划，每学期末上交个人总结反思一份。 2、加强校本培训力度，强化集体备课制度。 第一，加强校本培训的力度。校本研训的目的推进新课程的实施及提高教学质量。因此，新学期我们应继续将校本研训的着力点放在教育教学和课堂教学中所遇到的实际问题的解决上;生长点应放在促进学生发展和教师自我提升上。构建以教学反思、同伴互助、专家引领、案例分析、说课、听评课、骨干教师沙龙等为基本形式的校本研训方式。灵活运用主题研训活动、课例研究式教研活动、针对式教研活动、等多种教研形式，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。 积极按教育主管部门的要求，组织教师参加国、省、市、区级教育行政部门和教科研部门组织开展的课改培训活动，按时完成各类教师的培训计划。主动选派我校教师到重点中学学习考察。培训考察，回校归来要写学习汇报材料，心得，有必要时利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。 第二，强化集体备课制度，通过备课活动，充分发挥学科带头人及骨干教师的作用，提高备课、上课的质量。 集体备课步骤 (1)学期初根据教学计划，由备课组长确定单元(章节、课文)集体备课中心发言人。 (2)中心发言人自备理出思路。 个人钻研教学内容，查找相关资料，精心准备，提出问题或设想。在每单元教学的前一周，中心发言人写好说课稿，备课组长组织集体备课会，共同研讨。 (3)集思广益，形成预案。 各备课执笔人根据备课组的意见，按照统一的格式，精心设计出规范、科学的教学预案，然后分发到各位教师手中(也可发电子稿)。 (4)博采众长，写出教案。 在进入课堂实施教学之前，每位教师要结合班级学生实际情况和集体备课形成的预案进行“二次”备课，教师在研讨深化的基础上完成具有个性特点的课时教案。(即：在预案上修改，形成个人教案) (5)教后反思，提升能力。 要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。 集体备课流程 钻研教材，提出问题中心发言，把握重点共同研讨 ，解决问题形成预案，分发教师结合实际，二次备课课堂实施信息反馈教后反思，理论提升。 (6)检查评比，奖惩分明。 备课组长要认真如实填写每次集体备课活动记录表。集体备课期间，教师要严格遵守工作纪律。学校行政加强集体备课活动检查，要有详实记录。职能部门每周汇总一次，将结果报主管校长。结合教学常规检查，每学年评选一次先进备课组。集体备课较差的组不得被评为先进备课组。 3、继续鼓励和支持教师参加学历进修、岗位培训、学术研究、撰写论文等活动，引导教师树立终身学习的观念，努力将教师群体创建成“学习型”组织，为教师的成才营造宽松和谐的环境。 4、在广大教师中积极开展“七个一”的活动(读一本好书、制一个好课件、上一堂好课、做一个好课题、写一篇好课例、熟悉一位学科名人、建一个教育博客) (六)重视教师队伍建设，大力提升教师素质。 1、重视骨干教师队伍建设。以“人才强教”、“骨干申报考核”、“青蓝工程”为抓手，充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。要求市、区级骨干教师每人有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节示范课、研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。 2重视青年教师的培养工作。积极实施“青蓝工程”。为新分配的教师组建“师徒对”，师傅指导徒弟按课堂教学的一般原则和规范上课，在最短时间内使课堂达到常规教学标准。 (七)做好课题研究工作 1、 做好市规划课题农村初中学生社团活动校本课程开发的研究的研究管理及结题准备工作。 2、做好语文、英语学科的区级规划课题研究工作及提档升级工作。 3、做好市第八期、区第七期个人课题的研究管理及督查指导工作。 4、 做好市第九期、区第八期个人课题的立项工作。 四、本学期重点工作 1、继续推进省质量提升工程项目建设工作，力争“语文4Z课堂模式”课题省级立项并取得阶段性成果; 2、有序推进江苏省前瞻性基础教育建设项目及市新优质初中创建工作; 3、继续推进“张至真特级教师工作室”各项工作，充分发挥专家引领作用; 4、 读一本好书、制一个好课件、上一堂好课、做一个好课题、写一篇好课例、熟悉一位名人、建一个好博客等活动的开展。 5、 认真组织开展市区“优岗”、 校内“骨干教师”、“青蓝工程”等“细则”的学习、申报、管理、考核工作。 6、各级各类课题的研究推进工作。 7、有关教科研规章制度的修订及组织学习活动。 8、 组织教师认真做好“教师专业发展档案”的填写与“教科研档案袋”的管理工作。 9、组织教师认真撰写教育教学论文。 10、组织有关教师参加公共课培训及学历培训。 11、组织课题组人员上好课题研究课或开展好课题研究实践活动。 12、固中教科研的编撰工作。 13、“教师读书行动”的组织工作。 14、上级及学校布置的其他工作。 根据学校对教科室工作的要求，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，坚持理论与实践相结合，在高层次上开展教学研究。 1、加强理论学习，提高科研素养。学习课程理论和科研方法，关注教育科研发展最新动态，力争站在教科研的前沿，提升广大教师的理论素养和实践能力，构建一个具有较强科研能力的教师队伍。 2、深化课题研究，优化科研过程。已立项的课题必须在学校教科室的督促管理下，加紧计划的实施，课题研究的成果以论文、案例的发表或获奖来呈现和证明，课题申报工作以课堂改革和校本课程开发等进行规划，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性，充分发挥课题在课堂教学改革中的引领作用。 3、提供科研平台，展示科研成果。组织教师积极撰写论文，参加“教海探航”、“我的教育故事”等一系列的论文与案例评选活动，强化实践性研究。注重经验总结。不断积累素材，对教育教学素材进行有针对性的总结，提炼教学思想，提升科研能力，推进教师专业发展。 4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，充分发挥他们在教学中 * 力，使之