一滴水经过丽江

听歌：彩云之南,彩云之南我心的方向孔雀飞去回忆悠长玉龙雪山闪耀着银光秀色丽江人在路上彩云之南归去的地方往事芬芳随风飘扬蝴蝶泉边歌声在流淌泸沽湖畔心仍荡漾,记得那时那里的天多湛蓝你的眼里闪着温柔的阳光这世界变幻无常如今你又在何方原谅我无法陪你走那么长别人的天堂不是我们的远方不虚此行别遗憾,丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志,、,学习目标,1、识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水的奇幻旅行。2、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。3、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。,作者简介,阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，作家。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。,作者名片,阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。,代表作品,主要作品：诗集棱磨河，小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小说尘埃落定空山，长篇地理散文大地的阶梯，散文集就这样日益在丰盈。,背景链接,本文选自课堂内外2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。,重点字词,轻盈（yng）喧哗（xun）喉咙（hu）驿道（y）草甸（din）矗立（ch）目眩神迷(xun)闸口（zh）犹豫（y）徘徊（pihui）蘸（zhn）擦拭（）,重点词语,【驿道】古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。【草甸】长满野草的低湿地。【矗立】高耸地立着。【苍劲】（树木）苍老挺拔。【徘徊】比喻犹疑不决。【照壁】在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，也叫“照墙”“影壁”等。【掌故】历史上的人物事迹、制度沿革等。【五彩斑斓】形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。【硕大】非常大；巨大。【喧腾】喧闹沸腾。,整体感知,读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。,课文可以分为三部分。,第一部分（1-2）：写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水。第二部分（3-15）：写一滴水的漫长旅行。第三部分（16）：写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。,课文解读,一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个过程？,雪,冰,水,一滴水的来之不易。它带着美好的夙愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开始的长途旅行积蓄能量。,雪冰水的蜕变历程说明了什么？,二、读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去了哪些地方？,三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？,1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。,2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。,3.经过马帮来往的驿道。,4.经过纳西族村庄里的人们。,后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。,历史渊源,名声传播,我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。,写出了对四方街的向往,读一读，想一想，一滴水去四方街的路是一帆风顺的吗？请找出相关句子。,但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。,路途坎坷，困难重重,四、一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？,1.看见了很多不同模样的人。,黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。,2.看见了潭边的亭台楼阁，,3.看见了花与树。,4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。,过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。,对比,写出了四方街的变化。,今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。,五、“在这里，我有些犹豫。”它为什么会犹豫呢？,因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。,趣味十足。表现了对四方街的喜爱，让它无法选择。,六、一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文，找找看。,我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。,我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。,1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。浇花民俗图平和、悠然2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。休闲民俗图恬静、和谐,七、一滴水离开中河后又看见了什么？请简要概括一下。,3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。,动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令众游客如痴如醉。,4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。宾主交流民俗图热情、融洽。,思考：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？,四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特色。,八、“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？,欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,.作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样子写有什么样的好处？,（1）将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。（2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。,深入探究,2.文章第14段的描写极其细腻，从多角度来品味这一段文字，有怎样的表达效果？,作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色；从听觉的角度描绘了丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出了夜晚水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。,3.文中描写了丽江的优美景色和悠闲的人民生活，但随着旅游业的发展，有人说丽江成为了一个变了味的商业城，你是怎样看待这一点的，谈一谈你的看法？,合作探究,1为什么“我”要落在玉龙雪山顶上？,玉龙雪山在丽江北面，为下文“我”向下观察丽江做铺垫。,2“我”下山的路上看到了什么？,高达挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。,3第六段中“几百年”有什么作用？,点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。,4“我”再次醒来，丽江发生了什么变化？,丽江已是一座很大的城了，城里也不是最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西城的四方街，看玉龙雪山。,5作者为什么要让我出现在水车上？,“我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。,6“我”观赏到丽江什么民俗画面？,敲打着银器的小店、玉器店、演奏古代音乐的老者、东巴象形文字、种植兰花的三坊一照壁的院子。,7写寄居的游客有何作用？,表现丽江外地游客聚集的特点。,结构梳理,“我”由雪变成冰川，再变成一滴水,一滴水经过丽江,一滴水的漫长旅行,一滴水来到丽江坝,一滴水奔流走过草甸、落水洞的情景,一滴水仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城,一滴水在四方街的漫游历程,一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海,丽江风情热爱向往,主旨归纳,本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,1.语言简洁生动，艺术魅力浓郁。,文章语言简洁优美，作者以自己喻水，是文章一大亮点，丰富了整个文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。,艺术特色,2.结构严谨，构思新颖。,作者全方位的展示丽江的自然景物，人文风情，以行踪为线索，讲述了浏览丽江古城的全过程，以第一人称展示，使感受客观真实，构思新颖独特。,3.角度多样，视角独特。,从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，悠闲恬淡的生活，视角独特，笔法新颖有魅力，由远及近，由小到大的展现了丽江古城的美。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才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