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文档简介

.,1,数学活动：,大小排序,执教者：胡晓燕,.,2,小朋友，谁能给我们说一下，下面的三个西瓜中哪个最大，哪个最小吗？,1,2,3,.,3,小朋友，谁能给我们说一下，下面的三只灰太狼中哪只最大，哪只最小吗？,2,1,3,.,4,那让我们一起来说一说下面这些小动物是谁?哪只最大、哪只最小?,.,5,请小朋友把下面的小动物按照从小到大的顺序排列好。,.,6,请小朋友把下面的小动物按照从大到小的顺序排列好。,.,7,ThankYou!,.,8,大小排序,活动目标：1、在感知大小、配对检验的基础上进行三项物体以内大小的正逆排序。2、初步建立大小排序的概念。3、乐于观察，提高双向思维能力。,活动准备：1、幻灯片教学。2、操作材料人手一份。,活动过程：一、出示幻灯片教学。1、出示图1-2，请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。2、出示图3，让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。,.,9,3、出示图3-4，让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律排队。提问（图3）：如果要从小到大排队可以怎样排呢？提问（图4）：如果要从大到小排队又可以怎样排呢？小结：从小到大来排队叫做“从小到大排序”，从小到大来排队叫做“从小到大排序”。,二、幼儿操作游戏：“大家都来排排队”、巩固三项以内的大小排序。玩法：请幼儿分成小组，每组提供不同大小的物品让幼儿通过
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