做理智的消费者.ppt

请欣赏电影大腕关于消费观的精彩片断,做理智的消费者,第一课时合理消费,第三单元第三节,教学目标,三、情感、态度、价值观目标理解钱财来之不易，培养适度合理消费观念。,二、过程与方法目标通过学习本课内容，要求学生对照自己的消费观念，引导学生克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观，做理智的消费者。,一、知识与能力目标明确中学生购买能力的来源，学会合理消费。,【话说消费】,你买过哪些东西？,【你的零用钱从哪里来？】,结论:我们中学生的购买力基本是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。,【讨论：你如何使用自己的零用钱呢？】,【消费调查】,在中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚现象并不少见。一位八年级学生，在他生日的这天特地举行了一个生日聚会，和他的十多位同学在一家著名饭店消费了2000元。有的中学生追求名牌，所有的物品、像书包、钢笔、运动服等都是名牌，为用名牌“包装”自己，动辄就花费几十元甚至百元。,议一议：你身边有过类似的现象吗？你怎样看待这种消费行为？,消费心理测试,课本P54趣味测试，测测看，你属于哪一类消费心理？,情景：我们来评判,挥霍、盲目的铺张浪费,甲：今年流行的这种鞋很cool啊，我看到许多同学都买了，我也想买一双。,乙：我也想买，明天我们一起去吧,丙：好啊，我也去！,这是一种什么心理引发的消费？,从众心理,我这件衣服是在安踏买的，要200元。,瞧我这件，耐克的，450元。,嘿，我这件意大利进口的，1700元。,这是一种什么心理引发的消费？,攀比心理,上面这些服装给人的感觉是?,求异心理,身上仅有的10元钱都交给网吧，今天又要饿肚子了。,都是网络惹的祸,无计划、超前享受心理,看到很多同学都有mp4，而你还没有，你()A、无所谓，有没有mp4都不影响你的学习、生活B、别人都有了，我也得有一个，不然就落后了C、别人都有，我就一定得买个最新款、最贵的，别人都没有的,攀比,求实,从众,阅读课本第54页我这样用压岁钱，思考这给了我们什么启示呢？,【消费参考】,.有计划的消费，在消费前先作出预算,把钱花在关键地方;,.在自己承的范围内购买物有所值,经济实用的商品;,.不进行盲目攀比,不浪费金钱;,.适度消费,提倡节约，合理消费；,启示：,低碳生活“我们的绿色郊游”,绿色消费,你关注了吗？“购物小常识”,大家想想，我们在购牛奶时，会关注些什么问题？,安全消费,我的消费观,通过这节课的学习，你有什么收获？,合理消费,理性消费：有计划、不盲目、不攀比,绿色消费：环保、节约,安全消费：有利身心健康,做理智的消费者,它山之石：美国巨富洛克菲勒在给孩子零花钱时,同时给孩子一个小账本,并经常检查账目是否清楚、用途是否适当按此奖罚,这种做法是为了让孩子（）多选A.比较谁最能花钱.B.消费时多一些理性,少一些盲目.C.学会理财,适度消费.D.不与周围的人盲目攀比,不浪费金钱.,BCD,随堂练习,一名中学生的消费清单下面是中学生陈晓2011年9月份消费清单的一部分：9月1日：学习文具、辅导书，18元；9月10日：买名牌运动鞋，580元；9月12日：和同学逛街消费，50元；9月15日：为班上贫困的同学捐款，12元；9月18日：到一家新开张的肯德基吃饭，156元；9月20日：给同学的生日礼物，428元。阅读材料，完成下列问题：1、请你指出陈晓的哪些消费是合理的？哪些是非理性的？2、你能帮陈晓改改他的高消费习惯吗？请你给他提出合理化的建议。,课堂练习,合理消费宝典：花最少钱办最多的事,1、消费前，作预算，把钱花在刀刃上。2、消费中，不超支，经济适用心不慌。3、要理智，要求实，虚荣攀比不现实。4