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,教学目的,1.掌握直线与平面、平面与平面平行的判定;2.渗透“点线面体”升维降维思想,教学目的,1.掌握直线与平面、平面与平面平行的判定;2.渗透“点线面体”升维降维思想,教材分析,重难点:直线与平面、平面与平面的平行判定,教材研读,1.判定直线与平面平行的方法,A.研读教材P54-P55,2.直线与平面平行的判定体现了“线面”维度间怎样的联系?,教材研读,A.研读教材P54-P55,3.直线与平面平行判定定理能否改写成“b,且a/ba/”?,教材研读,A.研读教材P54-P55,4.例题精析P55例1,求证:空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面,教材研读,A.研读教材P54-P55,5.自我检测P55练习T1,P56练习T2,教材研读,A.研读教材P54-P55,1.判定平面与平面平行的方法,B.研读教材P56-P57,2.平面与平面平行判定体现了“线面”维度间怎样的联系?,B.研读教材P56-P57,3.平面与平面平行判定定理能否改写成a,b,a/,b/?,B.研读教材P56-P57,B.研读教材P56-P574.例题精析P57例2,已知正方体ABCD-A1B1C1D1,求证:平面AB1D1/平面C1BD,A1,D1,C1,B1,C,B,A,D,5.自我检测:P58练习T1,T2,T3.,B.研读教材P56-P57,学法小结,1.直线与平面平行的判定;2.平面与平面平行的判定;3.空间中直线、平面间的平行判定维度
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