10五下语文按课文内容填空

五年级语文按课文内容填空(2014.5) 班级 姓名 1 踏一路春风， ，向 ，春光 我们双脚。锨镐 ， ；溪水哗哗流淌， 。我们走到哪里，哪里便 ； 的山岩， 。寂寞多年的荒山， ，当风儿 ， 。小鸟抖动彩翼，_ _；松鼠有了美丽的家园，_ _ ，小兔再也不怕天上的老雕。在 中，_ _ _。山下的河水 ， 的碧波 的小草。待到金色的秋天， 。2. 走进 ， ，那几棵 ，开满了 的淡红的花，这 ，不留 ，阳光下就像 这个比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。3.春光，竟会 ， ！它把 ， ！4.对，就是 ！只要 ，给它 ，花儿和儿童一样，在 下，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。这时候，自己 ，别人看着 。5. 朋友，春天在哪里？当你 ，记住“ ”，是 ! 本文的作者是 ，原名 ，现代著名作家，著有 等。6.游园不值的作者是。从诗题“”一词可以看出诗人游园恰逢主人不在，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并不扫兴，因为他看到“ ， 。”赞美春天的古诗还有 写的 中的“ ， 。”7.宿新市徐公店是代诗人 写的。前两句“ ， ”是 态描写。后两句“ ， ”是 态描写，表现了诗人对 的喜爱。描写儿童活动的古诗还有 写的 中的“ ， 。”8 ， ，但阿炳再也看不见了，只有那 。他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声 ，倾吐给 。他的手指在琴弦上不停地滑动着， 都变成了 ，从琴弦上 。 起初，琴声 ，有如 ， 。这似乎是 ，在 ，在 。随着旋律的 ， ，乐曲进入了高潮。它以 表达出 ，抒发了 。月光照水， ，乐曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用这 ，他爱 ，他爱 ，他爱 ，他爱 9.二泉映月是一首用 （乐器）演奏的乐曲，它是一位名叫 的艺人在 （地名）创作的。读了这篇课文，我认为他是一位 的人。10.长征全诗以“ ， ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷。“五岭 ，乌蒙 。 金沙水拍 ，大渡桥横 。”这里后两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 和 。11.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗突出表现了红军翻过雪山后 的心情。长征过程发生的动人的故事还有许多，我还知道 、 等。12.汹涌的激流中，战士们的 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。 ，他们救出了 ；在 ，他们给 哪里有 ，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群众， ， ， 。13.“黑云 ，白雨 ”是 写的 中的诗句，描写的是 （哪儿）的雨景。还有两句是这样说的：“ ， 。”杨万里在 中这样描写西湖美景的：“毕竟 ，风光不与四时同。 ， 。 14.月亮出来了，安详地 着它的清辉。月光 ，江面 ，流动的江水中，有 光斑在跳动。江两岸， 、 和 的黑色剪影，在江天交接处 地 ， 。月光为它们 了一层 15. 周围 。路两边近百亩的竹林 ，与南段高大的人工刺槐林 。同伴忽然顺喊道：“灰椋鸟！”我 ，果然 。一开始还是 地飞过来， ， 投入刺槐林。 ，“大部队”便 ，老远就听到它们的叫声。它们大都是 。有的 ，有的 ，一批一批， 。先回来的鸟在林内 ， ， ；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到自己 ，与 。 夕阳渐渐西沉，晚霞 ，也 。天上的鸟 ，可是整个林子里的 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛 ，多么像 ！树木内外， ， ，叽叽啾啾，似 ，如 ， 成了一个 。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在 自己的节日？要不怎么会 ？我被这 ，竟欢呼起来。16.横断山，路难行。 。亲人送水来解渴， 。横断山，路难行。 ， 。 ，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡， 。敌人 ，我军乘胜赶路程。 ，毛主席 。17. ，望断南飞雁。不到长城 ， 。六盘山上高峰， 。今日 ， ？18.丝丝春雨， 。种子张开了小嘴儿