儿科护理学最新版本

.,儿科护理学PediatricNursing,.,v,第一章绪论(Introduction),.,LearningObjectives:,1.explaintherelevantconcepts.,2.describethetasksandscopesofpediatricnursing.,3.demonstratethefeaturesofpediatricnursing,4.illustratethecharacteristicsofchildrensdifferentagestages,5、demonstratetherequirementsofthenursesroleandquality,6、describethegenerallawsofchildrensgrowthanddevelopmentaswellasitsaffectingfactors.,6,.,学习目标:(6),1、解释相关概念,2、说出儿科护理的任务与范围,3、简述儿科护理的特点,4、列出儿童年龄分期及各期特点,5、阐述儿科护士角色及素质要求,6、说出儿童生长发育的一般规律及其影响因素,6,.,一、儿科护理的概念(concept),二、儿科护理的范围与任务(scopeandmission),三、儿科护理的特点(characteristic),四、儿科年龄分期及各期特点,五、儿科护士的角色与素质要求(rolesandqualities),6,六、生长发育(growthanddevelopment),.,1、概念（concept）：儿科护理是研究儿童生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。其服务对象是从胎儿时期至青春期。2、我国儿童医院的服务对象是：从出生至满14周岁,.,一、儿科护理范围(scope),儿童保健、临床护理、心理学、社会学、教育学,二、儿科护理任务(mission),1、开展科学育儿的健康指导与咨询,、对患儿进行整体护理,、开展儿童护理研究工作,6,.,1、促进、维护健康小儿的健康,2、对患病小儿实施整体护理,3、帮助残障小儿利用残留功能,4、对临终小儿的护理,5、健康教育、护理科研,5,.,第二节儿科护理学的特点（characteristic）,一、基础医学方面特点,1、解剖特点（anatomy）,2、生理生化特点(physiologyandbiochemistry),3,3、病理特点(pathology),、免疫特点(immunity),、营养代谢特点(nutritionandmetabolism),二、临床医学方面特点,三、心理特点,.,（一）胎儿期(fetalperiod),（二）新生儿期(neonate)(newborn)(neonatalperiod),（三）婴儿期(infancy),（四）幼儿期(toddlersage),（五）学龄前期(preschoolage),（六）学龄期(schoolage),（七）青春期(adolescence),7,.,1、生长发育迅速，是小儿时期发育最快的时期,2、营养完全依赖母体，孕母的健康、营养、疾病直接影响胎儿,2,.,1、对外界适应差,2、在脑皮层兴奋性低下，终日处于睡眠状态,3、死亡率高,3,.,1、生长发育迅速,2、易患腹泻和营养缺乏,3、运动机能发育快，条件反射逐渐形成,4、6个月后对一些传染病的免疫力降低,4,.,1、体格发育较婴儿期缓慢，乳牙出齐，由母乳逐渐过渡到成人饮食,2、中枢神经系统及肌肉骨骼发育加快,3、对传染病免疫差，传染病发病机会增多,4、对危险识别不足，易发生意外,4,.,1、体格发育呈稳步增长状态，而智力发育加快，好问、好模仿,2、急性传染病仍较多,易患免疫性疾病,3、生活经验不足，意外创伤，中毒机会仍较多,3,.,1、体格发育平稳增长，除生殖系统外，其他器官均达到时成人水平,2、大脑皮层进一步发育，开始学习科学文化,3、开始逐个换恒牙,4、疾病性质和表现逐渐接近成人,4,.,1、生殖系统迅速发育,2、体格生长也突然加快，出现第二性征,3、神经内分泌不稳定，易走极端,3,.,1、护理活动的执行者(caregiver),2、健康教育者(educator),7,3、患者代言者(advocate),4、患儿知心者(bosomfriend),.,1、思想道德素质,2、职业道德素质,3、工作作风,4、专业素质,、身体素质,、沟通能力,、组织管理能力,、科研能力,.,生长（growth):是指小儿整体和各器宫的长大，是表示机体在量方面增加,发育（development）：是指细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进，表示质方面的变化,第二章生长发育(GrowthandDevelopment),.,（一）生长发育的连续性(continuance)和阶段性(stage),一、生长发育的一般规律(generallaw),（二）各系统器官发育的不平衡性(imbalance),（三）生长发育的顺序性(sequence),（四）生长发育的个体差异(individualvariation),二、影响生长发育的因素(affectingfactor),.,1、由上到下或由头到脚(fromheadtofoot),2、由近到远(fromneartofar),3、由粗到细(frominaccuracytoaccuracy),4、由简单到复杂(fromsimplicitytocomplication),5、由低级到高级(fromlowertohigher),5,.,（一）遗传因素(Heredity),（二）性别(Gender),（三）营养(Nutrition),（四）孕母情况(MaternalCondition),（五）环境(Environment),（六）疾病(Disease),6,.,.,小结：1、相关概念2、儿科学的任务与范围3、小儿护理的特征4、小儿年龄分期及各期特点5、儿科护士角色及素质要求6、小儿生长发育的一般规律及其影响因素作业：一、名词解释：1、青春期2、发育二、填空：1、生长发育的一般规律有（）.（）.（）.（）。2、影响生长发育的因素有（）.