《陈毅市长》教学设计九上.doc

陈毅市长教学设计（九上） 沈阳市第九十七中学 梁义刚教学目标：1、分角色朗读课文，体会个性化语言。2、分析人物的思想性格。 3、学习揣摩潜台词。教学重点：分析人物的思想性格。教学难点：学习揣摩潜台词。教具准备：多媒体课件教学过程：一导入（课件展示诗歌）我们以前学过陈毅写的这样一首诗：“ 大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。”这首平实质朴的诗可以说是陈毅一生高尚人格、曲折人生的真实写照。今天这堂课我们一起走近陈毅，领略这一代军事家、政治家的风范。二温故知新（一）戏剧知识1、戏剧种类： A、按艺术形式不同分成 、 、 等；B按剧情繁简和结构不同，可分为 、 ；C、按题材反映的时代不同，可分为 、 ；D、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为 、 、 等。2、 ：包括台词和舞台说明。3、 ：剧中人物的语言和潜台词。4、 ：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。（二）文本知识1、这场话剧讲的是一个什么故事？ 陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹建我国第一家盘尼西林药厂的故事。2、这场戏的基本矛盾是什么？ 陈毅作为市长急于团结知识分子，说服齐仰之参加祖国医药事业的建设，与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。3、作者写了几个回合？三个回合的冲突： 破门、破例、破格。三明确学习目标1、分角色朗读课文，体会个性化语言。2、分析人物的思想性格。 3、学习揣摩潜台词。四分角色朗读 体味个性化的人物语言对人物形象的塑造。两人一组分角色朗读，由三组同学完成，分别朗读“三破”。五从人物语言看性格:（一）陈毅：1、我不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去！(坚毅倔强)2、我倒是干大事的人。鄙人是上海市的父母官，本市的市长！ (豪爽风趣)3、齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学，齐先生好象一窍不通。这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会变化成为新民主主义化社会这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。 (睿智雄辩)4、我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。(尊重人才)5、我身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？我只是一个剂，一个催化剂哟！(机敏幽默)6、我要马上赶到电厂去，连三秒钟也不能耽搁。(直率果断)（二）齐仰之：你能找到表现齐仰之性格品质的语句吗？1、埋头工作、不问政治：工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！我早就申明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在政治里。2、固执清高、不讲情面：不论谁，就是孙中山的请帖我也不去！最近半年我要写书，谁来我也不接待！好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！ 3、求知心切、坦诚质朴：虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知！学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。 4、追求进步、一心报国：看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店. 我几乎气昏了！我一定效力，一定效力。 六理解潜台词 潜台词是指台词中所包含的或未能由内台词完全表达出来的言外之意。戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语言的特点，分析其“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重要方面，也是训练阅读理解能力的一个重要方面。说说下面话语的潜台词。 例、“我只是一个剂，是个催化剂”。潜台词是：我能帮助齐先生和共产党人快速发生反应，也就是指能尽快让齐先生为国家做贡献。1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住这里？”潜台词是： 齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！ 2：二是是我这个知识分子身上还有着不少酸性”潜台词是：我身上有知识分子的清高迂腐3：齐（看表）说：“还有两分半钟了。”潜台词是：要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。七巩固练习 语言的魅力在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“ ， ”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。参考答案：“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，言外之意。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？八作业：精段阅读训练选段：从“齐仰之：你们真的要办药厂！”到“陈毅：我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了。”（详见课文） 阅读训练题设计： （1）解释下列加线的词： 只可就见（ ） 不可屈致（ ） 枉驾来访（ ） 礼贤下士（ ） （2）“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，这句话出自典故（ ）一语，表