3A课堂教学范式资源征集活动实施细则.doc

附件1：“广东省中小学英语3A课堂教学范式资源征集活动”实施细则一、 活动名称“广东省中小学英语3A课堂教学范式资源征集活动”二、 组织机构主办单位：广东省教育研究院协办单位：广东音像教材出版社（南方教育数字出版中心）协办单位：广州飞硕信息科技有限公司三、活动目标为提升我省中小学英语教学水平，省教研院牵头开展“自主学习、自我检测、自动评价”3A教学体系构建,通过数字化3A课堂教学范式的征集和应用实施，积累一批数字化课堂教学优质案例，提高学生英语的听说读写能力，带动教学模式创新。四、活动内容 3A课堂教学范式资源征集，资源主要包含两方面的内容：1、利用信息技术促进中小学英语教学提升的各种经验和做法，并体现基于互联网终端（PC/APP/PAD）开展自主学习、自我检测、自动评价（即利用数字化工具系统辅助教学、促进学生学习）。2、基于3A课堂支撑平台（英语易/口语易）的使用总结或建议（登录网站：）。3A课堂教学资源范式类型包括：3A课堂教学的文本资源，教学课件资源和微课资源等。A、文本资源：3A课堂教育教学的论文（调查报告、实践理论创新、教学行动（个案）研究、教师专业发展、校本教研、教学叙事等）、教学设计、练习题（作业）、测试和考试试卷等（Word，PPT，图片，多媒体等形式）。这类文本资源可以是使用“英语易(口语易)”平台进行课堂教学的案例设计、教学总结，也可以是使用平台的感受、收获或改进的建议。例如：基于数字化课程教学平台的英语听力自主教学的反思、利用数字化课程教学平台设计的中学英语语法练习题、利用“英语易（口语易）”平台进行初中口语课的案例设计外研版八年级下Unit 1 New Technology: Speaking。B、3A教学课件资源：例如：使用“英语易（口语易）”平台进行PEP四年级下Unit 6 Lets spell的Phonics复习教学，充分利用“英语易（口语易）”平台中的Phonics资源，把多媒体素材（单词音频、动画和歌曲等）和自动检测的功能嵌入在课堂中引入、复习和检测。C、微课资源：例如：利用“英语易（口语易）”平台讲解介词“in, on, at”的用法，摄制成教学视频。五、参加对象1、英语学科教研员，小学、初中、高中英语老师，备课组团队，课题负责人等；2、3A课堂教学范式资源申报，可以是个人提供的资源，也可以是备课组团队，或区县、市级教研团队提供的资源。六、时间安排 1、资源征集时间：2015年9月1日至2015年10日30日。 2、活动评比时间：2015年11月1日至2015年11日30日。 3、资源应用推广时间：2015年12月1日至2015年12日30日。七、资源提交指引1、资源征集需填写申报信息（参见附表1），个人、备课组、教研机构等均可申报。2、登录英语易（口语易）平台（），选择“3A课题”活动栏目，或直接登录（/3AKT）上传资源及申报信息表。3、为减轻地市教研机构工作量，初次申报不再增加地市教研室审核环节（即无需填写原通知附表2），投稿人可直接登录平台申报，组织方进行分类整理，再归属到各市教研室（院、中心）审核把关。八、专家评选1、各地级以上市及顺德区教研机构，组织各地中小学征集、初评、推荐优秀成果并通过平台上传。2、省教研院组织专家组进行技术培训、课题指导和交流总结，并对各地报送的优秀成果进行复评遴选，评出优秀项目。九、优秀成果评定和发表1、资源征集奖 资源征集：一等奖20名、二等奖50名、三等奖100名、优秀奖330名，共计500名。2、资源应用奖资源应用：一等奖20名、二等奖50名、三等奖100名、优秀奖330名，共计500名。3、3A教学范式规划、内容编制奖：各50名，共100名。4、成果发表部分优秀项目推荐在广东教育杂志社的广东教育（综合版、高中版）广东第二课堂（小学生版、中学生版）、广东省教育技术中心的教育信息技术杂志刊登，或由广东音像教材出版社、广东高等教育出版社集中出版。十、英语易（口语易）平台资源 英语易（口语易）是基于3A理念建立的专业英语数字化课程教学平台，是“3A课堂”课题支撑平台。本平台已具备的资源包含三大板块：同步板块、作业板块和考练通板块，可为“3A课堂”课题的各项研究和应用，提供技术支撑和应用资源。1、 同步板块同步板块中主要有“同步训练”和“同步词汇”（均适配各版本教材）。使用“同步训练”，学生可以在学习阶段的任何时间自主地进行单词的听说和听写以及课文的朗读和背诵；使用“同步词汇”，教师可以在课前指导学生进行预习、课中和课后可作词汇的旁征博引和学习效果的检测。 2、作业板块 作业板块主要是提供家庭作业发布的工具模板，让老师根据某一堂课的教学内容（如听、说、读、写），灵活地套用模板布置课前与课后作业。平台工具模板包括了小学、初中和高中英语作业和测试常见各种题型，同时也支持添加创新练习与训练类型。作业资源的来源可以是平台中“同步训练”，也可以是教师自己设计、整合的练习。作业工具模板支持作业时间的限定、答案的设置、作业的初步判分、多种格式作业资源的提交（如文本、图片、音频和视频等）以及短信通知家长。3、 考练通板块考练通模块主要是针对英语学习和考试中的各种知识和技能板块，为学生和老师提供丰富的学习资源，目前涵盖的内容有：中高考的听说模拟考试、高考模拟试题、听力考试、词汇专项和语法专项。在这个板块中，学生均可即时获取评分，教师也可以看到本班学生的训练成绩。（1）听说考试：可以选择练习模式或考试模式进行练习，录音提交后智能系统自动评分并给予语音方面的反馈。（2）听力考试：覆盖近年各地的小、初、高的升学考试真题和模拟题，题型设计合理，分类清晰，题量精简。教师可以根据教学的实际需要引导学生进行泛听和精听，学生也可以自主选择自己的薄弱项进行练习，让学生在短时间内听出语感、提高成绩。 （3）词汇专项：覆盖所有各学段英语教学大纲词汇，题型符合学生的认知特点，分类清晰，题目精简，让学生在语境中体会词汇、巩固词汇，高效地学会词汇的运用，为读、写打下良好的基础。 （4）语法专项：主要根据词法和句法进行编写，全面覆盖中小学英语的语法考点和情景交际的考点，解析到位，题量精简，为学生的学习增效减负，让学生学会使用正确、得体的英语。（5）高考模拟题：按最新的高考题型模拟进行编写，考点覆盖全面，重点突出，让高考备考的学生尽快熟悉、适应新的高考模式，在分阶段的多次检测中逐步