2019年四年级英语下学期教学计划.doc

2019年四年级英语下学期教学计划学情分析本学期我担任四年级（4）班的教学工作，经了解该班思维活跃，课堂常规良好，班风及学风充满正能量。总人数x人，A层23人， B层学生（x人）和C层学生（x人）两级分化不算大，对待学习态度还算端正，需要耐心和关心引导他们端正学习态度。且他们经过了三年的英语学习，对具备了基本的听说技能及简单的读写技能，对英语有着浓厚的学习兴趣。所以在今后的教学中培养学生良好的学习习惯还是首要的， 树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的兴趣。针对这种情况，我将成立英语差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一的形式。另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。时间教学计划措施备注第一周2.26-3.2完成Module1教学内容处理Module1习题1、将学生分成ABC三层，按好-中-差分成六个小组，进行PK；2、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等；3、确定每组两名组长，实行组长检查组员、老师抽查制度；4、以表格的形式记录学生的过关情况，避免学生浑水摸鱼。第二周3.5-3.9完成Module2教学内容处理Module2习题第三周3.12-3.16完成Module3教学内容处理Module3习题第四周3.19-3.23Review 1-3 、第一次月考月考质量分析第五周3.26-3.30完成Module4教学内容处理Module4习题1、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；2、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；3、利用班级微信群，鼓励学生上传课文朗读或是背诵录音，也可是英语趣配音等。第六周4.2-4.6清明假期第七周4.9-4.13完成Module5教学内容处理Module5习题第八周4.16-4.20Review 1-5第九周4.23-4.27期中考试质量分析1、课堂上要关注易走神的学生，随时点醒、随机抽查；2、备课要精准及有预见性，能将相似知识点整合、新旧知识融合；3、可分类复习词汇、语法、阅读理解、运用等，以笔试的形式检测。4、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；5、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；第十周4.30-5.4五一假期第十一周5.7-5.11完成Module6 教学内容处理Module6习题第十二周5.14-5.18完成Module7 教学内容处理Module7习题第十三周5.21-5.25完成Module8教学内容处理Module8习题第十四周5.28-6.1Review 6-8 、第二次月考1、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等；2、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；3、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；第十五周6.4-6.8第二次月考质量分析第十六周6.11-6.15完成Module9教学内容处理Module9习题第十七周6.18-6.22完成Module10教学内容处理Module10习题第十八周6.25-6.29期末复习第十九周7.2-7.6期末复习、期末考试1、整体复习，词汇分类、语法运用、综合运用等；2、关注学困生的情绪，引导他们端正学习态度，鼓励他们尽最大努力。附送：2019年四年级英语六月份质量检测题一、听录音，选出你听到的单词或者短语，将序号写在括号内（12*）( )1、A、housework B、homework C、headache( )2、A、go swimming B、cook meat C、listen to music( )3、A、Sunday B、Wednesday C、Saturday( )4、A、shy B、windy C、river( )5、A、robot B、strong C、better( )6、A、ball B、worse C、went二、听录音，判断图片与听到的句子内容是否一致，不一致写“F”，一致写“T” 星期六 （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）三、听录音，请按照你听到的图片的先后顺序标上序号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、听录音，选择合适的答语。（12*）新课 标 第 一网1、（ ）A、Yes,I did B、No,I wasnt2、（ ）A、Yes,they are B、No,they wont3、（ ） A、Its in the north B、I live in Beijing.4、（ ）A、Ill go swimming. B、Yes, I will.5、( ) A、Yes, It is B、Yes,he is.6、（ ）A、Yes, he did B、Yes,he was.笔试部分ea ur oo ou on一、选择正确的字母组合补全单词 s_th 南方 sp_k 讲 c_l 酷的 Th_sday星期四 watermel_西瓜二、连线People speak English in the USA. 艾米会打鼓。Her hair is longer than Toms. 美国人讲英语They went to the park yesterday. 她的头发比汤姆的长。Daming fell off his bike. 他们昨天去公园了。Amy can play the drums. 大明从车上摔下来了。三、选择正确的词填空，将所选词语填在横线上。X kb1 1、_are they? Theyre my friends.( who what)2、My mother _ rice yesterday.( cook cooked)3、Tom is _than Lingling. (good better)4、We _have a picnic tomorrow.( will are)5、The Summer Palace is very_.( famous naughty)四、阅读短文，判断所给句子与短文是否相符。相符填T,不相符填F.Xiaowei:Hello,Xiaogang.What did you do last summer?Xiaogang:Iwent to visit my cousin.He lives in WashingtonD.C.Its in the east,We had a good time there.Xiaowei:Oh ,thats great.Did you take pictures?Xiaogang: Yes,look ,this is my cousin ,Jim.Hes clever.Hes older than me.Xiaowei: what does he like?Xiaogang:He likes pop music,He can play the guitar.And hes better than me.1、( )Xiaowei went to W ashingtonD.C. last summer.2、( ) WashingtonD.C. is in the east.3、( ) Xiaogang is older than Jim.4、( ) Jim