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文档简介

-,1,课件制作,太阳系,-,2,教学内容,认识太阳系,建立太阳系模型,小结,-,3,1通过前面的学习我们知道地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？请同学们思考一下。,2课前同学们都进行了有关太阳系资料的收集，现在让我们来开个有关太阳系的交流会，请各组派代表进行全班交流，资料可以是文字的，也可以用图片的形式展示。说说：（1）哪些天体在围绕着太阳运动？（2）这些天体有哪些特点？（3）它们之间是如何排列的？,现在请同学们思考：,-,4,太阳系的结构,太阳系的组成,-,5,太阳系是指什么？九大行星、小行星、彗星等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系,这些天体并不是杂乱无章的，而是排列有序的，有规律运动的。八大行星都以自西向东绕太阳公转。,-,6,太阳系的中心天体是什么？为什么？,太阳系的中心天体是太阳。,太阳的质量占太阳系总质量的99.86，其他天体都绕太阳公转。,-,7,观察太阳系各成员与太阳的远近距离及表面特征,-,8,太阳系的八大行星,-,9,太阳是太阳系里唯一发光的恒星,海王星天王星土星木星火星地球金星水星,返回,-,10,水星,-,11,金星,-,12,我们已经对太阳系有了初步的了解，为了能更好地认识太阳系，让我们用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的顺序和比例，试着建一个太阳系的模型。,返回,-,13,太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等组成的天体系统。,小结：,返回,-,14,思考：,把表中行星与太阳的距离按相同的比例缩小，将“太阳”及“八大行星”在桌子上排
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