大学生思政教育的“问题导向”PPT课件_第1页
大学生思政教育的“问题导向”PPT课件_第2页
大学生思政教育的“问题导向”PPT课件_第3页
大学生思政教育的“问题导向”PPT课件_第4页
大学生思政教育的“问题导向”PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大学生思想政治教育内容以问题方式呈现,有助于实现其主导作用,便于对象接受。王立仁高畅今年3月,刘云山同志在同高校党委书记、校,1,-,长座谈时指出:大学生思想政治教育要“树立问题导向”。大学生思想政治教育的“问题导向”,就是通过思想政治教育内容中的问题阐释,发挥其对,2,-,大学生思想发展的主导作用;通过对大学生接受认同困惑和自身存在问题的解决,实现对大学生思想和行为发展的引导作用;通过对大学生面对的自身,3,-,学习、生活、发展等方面问题的指导和点拨,发挥其对大学生思想发展的指导作用。树立问题导向要通过思想政治教育内容中的问题阐释,发挥其对,4,-,大学生思想发展的主导作用。思想政治教育追求的实际目标,就是使教育对象能够接受国家和社会的价值规范要求,进而实现思想政治教育对人的思想,5,-,发展的主导作用。发挥思想政治教育内容的主导作用,要把思想政治教育的内容整合为不同方面,概括提炼出核心内容或灵魂内容,进而转化成问题模,6,-,式,通过对问题的理性阐释和分析,实现思想政治教育内容的传接。对内容采取问题模式讲授,贴近大学生的实际,因为大学生问题意识突出,他们愿,7,-,意思考和探讨以问题形式呈现的内容,进而寻找问题的答案。因此,大学生思想政治教育内容以问题方式呈现,有助于实现其主导作用,便于对象接受,8,-,。通过对大学生接受认同困惑和自身存在问题的解释解决,实现对大学生思想和行为的引导作用。大学生思想政治教育,不仅要讲社会的价值规范,,9,-,发挥思想政治教育内容的主导作用,而且也必须研究大学生在接受国家社会价值规范过程中存在的接受认同困惑,把握大学生自身存在的与社会价值规,10,-,范差距问题,这两方面的问题也可以理解为思想和行为中的问题。研究把握问题是解释、解决问题的前提。只有解决了大学生思想和行为中的问题,才,11,-,能使他们接受社会的价值追求和规范体系;也只有解决了大学生和思想行为中的问题,才能实现对他们思想和行为的引导。不可否认,当代大学生的思,12,-,想和行为主流是好的、积极进步的,但其中的问题也是客观存在的,尽管这些问题是成长和发展中的问题,我们也必须认真解决,积极引导。大学生,13,-,思政教育的“问题导向”相关信息:高校智库建设有自己的特点目前,我国高校正兴起智库建设热潮。在此背景下,不少高校强调学术研究的应用性。,14,-,高校到底应如何进行学术评价?一般认为,高校有三个使命:人才培养,科学研究,服务社会。我国高校发展较好地体现了这三个使命,但受.,15,-,思客赵勇:传统“就业教育”将面临很大困难2015年07月08日08:31:59来源:新华网图为赵勇博士在思客讲堂发表演讲,16,-,(摄影:姚冠华)新华网北京7月7日电(记者戚海静)7月7日,美国俄勒冈大学校长讲席教授赵勇做客新华网思客讲堂,作了题为“创业创,17,-,新.德育课上共鸣多学生3次观看课程视频、3次分组辨析讨论、3次集中分享展示,授课教师没有走近学生干预讨论,只是观察记录学生的课堂,18,-,活动过程,简要串联引导学生进入下一个环节的学习。这是记者近日在山东临沂三十五中看到的一节长达1.激发“创业国度”的内生动力创业热,19,-,潮并不一定代表着个人的成功,却一定代表着经济的无穷生命力最近一段时间,中国的创业故事引起了世界广泛关注。美国外交政策双月刊网站发,20,-,现,创业文化在中国年轻人中间日渐风靡,某互联网图书销售.汕头大学招生网,21,-,招生信息的官方站点地址是:,22,-,邮编:515063电话

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论