模型制作教案.doc

.教 案 学年第 学期课程名称： 任课教师： 教师所在单位： 课程名称：模型制作课程所属院（部）：艺术学院课程代码：BK0216013授课班级：课程类别：通识必修课 通识选修课专业基础课 R专业必修课专业选修课 实践环节其他 课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能，以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时，能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。总学时：总80学时，其中理论18学时，实践62学时总学分：5学分考核方式：考试成绩构成比例：平时成绩*30%+末考成绩*70%使用教材：桂元龙,李楠.产品模型制作与材料.中国轻工业出版社，2013年9月.主要参考书目：1 闫冬云.手工制作M.北京：农村读物出版社，1999.2 钱志屏.泡沫塑料M.北京：中国石化出版社，1998.3 张文兵. 陶瓷模型制作M. 北京：北京工艺美术出版社，20054 刘志强. 立体思维: 从雕塑到模型M. 北京：中国传媒大学出版社，2015.5 贺松林，姜勇，张泉. 产品设计材料与工艺M.北京：电子工业出版社，2014.6 王所玲. 家具制造实训M.济南：济南出版社，2014.课时授课计划课次序号：1 一、教学题目：泡沫塑料成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。四、重点和难点：该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体.五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1. 钱志屏.泡沫塑料M.北京：中国石化出版社，1998.2. 闫冬云.手工制作M.北京：农村读物出版社，1999.七、作业： 泡沫模型制作八、授课记录：授课日期班次九、授课效果分析： 通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位，而且让学生了解制作泡沫模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。能准确的把握模型制作时的形态特征。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：泡沫塑料的特性以及用途引入 泡沫塑料是一种非常适合制作模型的材料2、教学内容（理论讲授2学时+动手实践6学时）第一、理论讲授1）讲解泡沫塑料的特性2） 讲解工具的安全规范操作3） 讲解制作模型的流程以及注意事项第二、动手实践1） 让学生选择自己制作的模型并确定大小比例2） 根据自己要做的模型选择合适的泡沫塑料3） 在泡沫塑料上进行辅助线的绘制4） 用合适的工具对泡沫塑料进行切割5） 最后修饰细节并对模型进行打磨处理3、课堂总结1）模型辅助线绘制的重要性2）如何提高形态的把握能力4、 布置作业把课上制作的泡沫模型进一步完善课时授课计划课次序号：2 一、教学题目：粘土、油泥成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：粘土、油泥成型实验是进阶性的实验项目，通过本实验，学生能够掌握粘土、油泥的成型技法，并能区分二者的差别，合理运用这两种材料来塑造产品造型。四、重点和难点：该实验项目是模型制作的进阶性课程，重点是充分利用粘土、油泥的不同特性来塑造形体，难点是准确把握和塑造粘土、油泥模型的结构。五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1. 刘志强. 立体思维: 从雕塑到模型M. 北京：中国传媒大学出版社，2015七、作业： 粘土、油泥模型制作八、授课记录：授课日期班次九、授课效果分析：通过课程学习，学生了解粘土、油泥的特性，掌握粘土、油泥表现物体的形体结构特征和构造特点。保证全部学生都能学会雕塑刀的使用方法，并能掌握粘土、油泥的前期加工、骨架搭建、塑型刮修等基本技法。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：粘土和油泥在制作模型时的优点和缺点引入 粘土和油泥模型的制作2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）第一、理论讲授1）讲解粘土和油泥的特性2）讲解工具的安全规范操作3）讲解制作模型的流程以及注意事项第二、动手实践1）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例2）根据自己的模型领取适量的粘土和油泥3）粘土和油泥前期加工4）粘土和油泥骨架搭建5）粘土和油泥塑型刮修3、课堂总结1）雕塑刀在模型制作中的重要性2）油泥模型形态把握技巧4、布置作业把课上制作的模型进一步完善课时授课计划课次序号：3 一、教学题目：石膏成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：石膏成型实验是本课程中提升性的实验环节，通过本实验，学生能够掌握石膏的翻制方法，使用石膏材料进行物体的塑造和表现。四、重点和难点：该实验项目是模型制作的提升性课程，重点是石膏的翻制方法， 难点是准确把握石膏特性，并进行形体结构的塑造。五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1. 张文兵. 陶瓷模型制作M. 北京：北京工艺美术出版社，2005七、作业： 石膏模型制作八、授课记录：授课日期班次九、授课效果分析：通过课程学习，学生了解石膏材料的特性，掌握石膏模型的成型技巧，并能熟练使用石膏材质进行简易的模型塑造。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：石膏在生活中的用途引入 石膏模型的制作2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）第一、理论讲授1）讲解石膏的配制比例2）讲解工具的安全规范操作3）讲解制作模型的流程以及注意事项第二、动手实践1）准备好设计完整的图纸草图、三视图并注明主要尺寸2） 确定模型制作比例3） 准备所需试验工具和材料4）调制石膏浆 5) 制作模型初胚6) 用雕刻工具精心刻化出细节等3、课堂总结1）石膏模型的特性2）石膏模型形态把握技巧4、布置作业把课上制作的石膏模型进一步完善课时授课计划课次序号：4 一、教学题目：木质材料成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：实木成型实验是本实验课程中的升华性环节，通过本实验，学生可以掌握木质材料的特性，区分实木材、人造板的性质差异，掌握简易的木工工具的操作方法，并能利用机器或手工工具制作出木质材料的产品模型。四、重点和难点：该实验项目是模型制作的重难点课程，重点是掌握主要几种木工工具的使用方法，以及实木模型和人造板模型的生产工艺流程；难点是精细部件的木质构件的结合，木质模型的表面处理技法。五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1. 王所玲. 家具制造实训M.济南：济南出版社，2014.七、作业：木材模型制作八、授课记录：授课日期班次九、授课效果分析：通过课程学习，学生了解木质材料的分类，以及实木和人造板材的特性；掌握实木模型和人造板模型不同的加工工艺流程；并能按照模型制作要求，合理选择实木或人造板材料，并运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装、砂光、涂饰等工艺流程，最终完成产品模型。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：木质板材的类别引入 木质模型的制作2、教学内容（理论讲授8学时+动手实践32学时）第一、理论讲授1）讲解木质材料的特性2）讲解木质电动工具的安全规范操作3）讲解制作木质模型的流程以及注意事项第二、动手实践1）确定模型制作比例2）准备所需木质材料4）对材料进行前期处理，使材料平整 5）运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装6）对最终的模型进行打磨，上漆3、课堂总结1）木质模型的优点与缺点2）木质模型比例的把握4、布置作业把课上制作的木质模型进一步完善附页所