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“高三毕业班复习备考观摩课”语文组评课总结 高三毕业班复习备考观摩课 组评课 一道精美的家常小菜 谈语文组z老师的复习课材料作文的立意 一、有味道 古人说 平字见奇，常字见新 。能从平常的材料中找到新意，需要拿捏得很有分寸才行，郑荣老师这节课就体现得恰如其分。 整节课话题不多，紧紧围绕材料作文的立意展开，绝不旁逸；选材不多，只有上海和安徽省2014年作文材料，但却给人充实的感觉。这主要是因为课堂容量大，古代、现代、中国、外国的名言警句，名家轶事信手拈来，恰到好处。点到即止，毫不拖泥带水。 不惟如此，郑老师在引用名言时，常能随机化用，点石成金。如在引用孔子对诗经的时，用 思无邪 来强调学生作文不能对社会阴暗面材料过分关注时，适时将名言改编为：学生随着年龄的增加，见识的增长， 不能天真，但可以无邪 ，化腐朽为神奇，令学生报以会心一笑。 二、有劲道 劲道主要来自于郑老师在具体问题情境的处理上，能做到 穷形尽相 ，深挖细掘，劲道十足。当学生回答问题时，郑老师借着学生的思路，不断追问， 紧追不舍 ，逐渐将问题引向深入。在学生的思考到了 扭结 处时，郑老师总是能 四两拨千斤 ，将原本纠缠不清的思路抽丝剥茧，从细微处挖深意，于关键时见真谛。 游刃有余 之间，顿时 如土委地 ，豁然开朗，柳暗花明明。 三、小结 授课过程中，z老师用 新盐添加进旧盐，能保持盐的本色不变 的例子来说明传统的继承和发展问题，形象可感。最后，我们也用 盐 来总结。郑荣老师的这堂课， 盐 放得刚刚好，初尝味轻，细品有味，咀嚼则回味悠长，是一道精美的家常小菜。
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