新苏教版五年级下册解决问题的策略——转化PPT课件

解决问题的策略转化,-,2,曹冲称象,大象体重,同等石头的重量,转化,-,5,先把图形经过切割分成上、下两部分，,然后把切割后图形的上半部分（半圆）向下平移8格补在切割后图形的下半部分，使原图形转化为长方形。,-,6,-,7,先把图形经过切割分成左、中、右三部分，,然后把切割后左、右部分的半圆分别旋转180补在切割后的图形上部凹进去的半圆处，使原图形转化成长方形。,发现：转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变化。,-,8,-,9,-,10,-,11,-,12,-,13,-,14,-,15,由图可知，转化后这两个长方形的长都是8个小格，宽都是6个小格，所以这两个长方形面积相等，即原来两个图形面积相等。,-,16,想一想：,1、解决例1提出的问题，我们应用了什么策略？,平移，旋转,2、用什么方法把不规则图形转化成规则图形？,转化,3、转化后的图形和转化前比，什么变了？什么没变？,形状变了，大小没变,以前研究平面图形和立体图形时，哪些地方也用到了转化的策略？,-,18,推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。,-,19,推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。,-,20,推导梯形的面积公式时，把梯形转化成平行四边形。,-,21,推导圆的面积时，把圆转化成长方形。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,-,22,-,23,计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。,-,24,小数乘法可以先转化成整数计算,-,25,简便计算中算式的转化,80.3+80.7=8(0.3+0.7)=81=8,30.20.8=3（0.2+0.8）=31=2,-,26,-,27,理一理：,1、平行四边形长方形；三角形、梯形平行四边形；圆长方形；,2、异分母分数加减法同分母分数加减法；,3、简便计算中用过的式的转化,(化繁为简、化难为易，化陌生的新知为熟悉的旧知),说一说：这样的转化有什么共同的地方？,形的转化,计算中“数”的转化,-,28,江苏省电化教育馆制作,计算+,-,29,江苏省电化教育馆制作,计算+,-,30,江苏省电化教育馆制作,+,=1-=,-,31,江苏省电化教育馆制作,+,=?,-,32,这两个图案的面积相等。,因为第二个图案可以通过第一个图案平移得到，平移后长直条和短直条的长和宽都没有变化。,观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？,每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?,计算下面图形的周长,14=4（m),返回,计算下面图形的周长,计算下面图形的周长,红：423.142=12.56(m)黑：3.144=12.56(m),计算下面图形的周长,计算下面图形的周长,用转化的策略解决问题,！,？,神奇化易是坦道，易化神奇不足提。,华罗庚,-,41,4512=43（m）2712=25（m）4325=1075（m2）,-,42,4512=43（m）2712=25（m）4325=1075（m2）,-,43,2.用分数表示图中的涂色部分。,1,4,-,44,2.用分数表示图中的涂色部分。,1,4,-,45,2.用分数表示图中的涂色部分。,1,4,-,46,2.用分数表示图中的涂色部分。,1,4,-,47,2.用分数表示图中的涂色部分。,1,2,-,48,2.用分数表示图中的涂色部分。,1,2,-,49,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,50,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,51,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,52,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,53,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,54,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,55,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,56,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,57,2.用分数表示图中的涂色部分。,-,58,2.用分数表示图中的涂色部分。,5,8,-,59,通过这节课的学习，你有什么收获？