五年级语文月考试卷

个人收集整理-ZQ五年级语文月考试卷年春五里界小学五年级语文月月考试卷班级：姓名：一 积累与运用.用钢笔将以下名句工整地临写在横线上。(分)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子 山木）.读拼音写词语。（分） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）比一比，在组词。（分）嘱（ ）赚（ ）婪（ ）挽（ ）冉（ ）b5E2R。b5E2R。瞩（ ）嫌（ ）焚（ ）换（ ）在（ ）p1Ean。p1Ean。.用“”标出带点字的正确读音。（分）吆喝（ ） 薄荷（ ） 咳嗽（ ）舷窗（ ） 胸脯（ ） 匣子( ).把下列词语补充完整，任选两个词语造句。（分）（ ）( )而谈 心旷神（ ） （ ）（ ）如飞 （ ）发童颜DXDiT。DXDiT。高（ ）远 瞩 广（ ）无垠 （ ）计 多 端 吹毛求（ ）RTCrp。RTCrp。想一想,填一填。（分）（）日暮汉宫传蜡烛，。这两句诗出自代诗人韩翃的，读了这两句诗，不由得让人想到一句俗语：“。”（）我会写两句关于“月亮”的古诗：（）三人行，择其 ，。（）约客一诗中描写环境和时令的诗句是 ， 。这两句诗的意思是。（）我的老师一文通过件事来写蔡老师的，其中两件事是详写，表达了作者的思想感情。 按要求写句子。（分）（）阳光是一种可以听懂的语言。 改为反问句： 。5PCzV。5PCzV。（）我爱老师的学识渊博，爱岗敬业，和蔼可亲。 改写成排比句：。（）忽然下起了大雨，行进的队伍停了下来。 改为双重否定句：。（）你想参加书法培训班。你得主动提出申请。 用恰当的关联词把两句话合成一句话：。 语言实践。（分）选择一个话题来谈一谈。(1) 你喜欢傻二哥吗？说说你喜欢或不喜欢的原因。(2) 童年时的启蒙老师给你留下了怎样的印象？把你的经历写下来。 判断。（对的打“”，错的打“”）（）“黄梅时节”是指梅子黄熟的一段时期，也可以说“梅雨时节”。 （ ）（）我的老师的作者是魏巍，他的代表作有谁是最可爱的人。（ ）（）“囱”，“聪”，“冲”它们的读音相同。 （ ）（）“鹤发童颜”一词可以用来形容儿童。 （ ）二阅读。神圣的跪拜这是听来的一个西藏故事。经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝（ ）别藏北雪，夜宿江河。jLBHr。jLBHr。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，(奇怪 惊奇)的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用（乞求 请求）的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。xHAQX。xHAQX。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽（ ）倒在地上。它倒地后仍(保持 坚持)跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是（浮现 呈现）出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖LDAYt。LDAYt。次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了Zzz6Z。Zzz6Z。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。dvzfv。dvzfv。.用“”选择正确的读音和词语。（分）.写出下列词语的反义词。（分） 清晰（ ） 消失（ ） 忐忑不安（ ）、仔细读小节，理出事情的发展顺序。(分)发现藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊（ ）藏羚羊、老猎人举枪瞄准藏羚羊时，藏羚羊有什么反应？（分）、“这时候老人全明白了”老猎手明白了什么呢？(分).读了这篇文章后，谈谈你对“神圣的跪拜”的理解。（分）三习作。（分