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文档简介

-,1,数学教学中教师教学方式与学生学习方式实践研究,执教者：潘艳绒,比例尺,-,2,比例尺1：100000000,中华人民共和国地图,-,3,20000,200,-,4,比例尺,北京市地图,-,5,你能把改写成数值比例尺吗？,图上距离:实际距离1cm:50km=1cm:5000000cm=1:5000000,-,6,图上1厘米表示实际距离（）千米，实际距离是图上距离的（)倍，图上距离是实际距离（）。,10,1000000,-,7,-,8,在一张精密零件图纸上，用2厘米表示实际距离1毫米。求这张精密图纸的比例尺。,2厘米:1毫米,=20毫米:1毫米,=20:1,-,9,判断1、图上距离一定比实际距离小。（）2、一幅图的比例尺是1:400米。（）3、一幅图的图上面积与实际面积的比是1:600。（）4、某机器零件设计图纸所用的比例尺为1:1，说明了该零件的实际长度与图上距离是一样的。（）,-,10,填空1、30千米=（）厘米2、比例尺1：4000000是指图上1厘米表示实际距离（）千米。3、图上距离是实际距离的100倍，这幅图的比例尺是（）。4、一栋楼房东西方向长40米，在图纸上的长度是50厘米，这幅图的比例尺是（）。,3000000,40,100:1,1:80,-,11,比例尺:1:10,比例尺:10:1,小明说：这两幅图的比例尺表示的意思是一样的，你同意吗？,神七零件图,-,12,拓展一块正方形的面积是400平方米，把它画在图纸上面积是64平方厘米，求这幅图的比例尺。,比例尺可是长度比呦！,400=202064=8
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