离别酬唱诗鉴赏

李白赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,柳永雨霖霖寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里湮波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,王维送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,高适别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?,芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,黯然销魂唯别已聚散合离都关情,诗歌分类鉴赏之,送别诗,人事浮沉，聚散无常。而古代交通不便，一朝分离，再会难期，就连通信也不是一件容易的事，悲离之情，伤别之意就成了人生不得圆满的一大遗憾。江淹别赋：“黯然销魂者，唯别而已矣。”对天性敏感的诗人来说，别离则更易伤情。他们触之于怀，发而为诗，以其空灵的诗心和独特的人生体验，加以艺术的表现，总能道出常人所不能言的种种离情别绪，更能撼人心魄。由此，送别自然成为中国古代诗词中一种常见主题。,1、送别,2、留别,3、借别抒怀,送别诗三大主题,1、离愁别恨,2、壮语慰别,3、借抒心中积愤或表明心志、洞悉哲理,送别诗常见思想倾向,送别诗常见手法：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、用典、比兴、象征、烘托、虚实、对比、夸张,送别诗常见意象：长亭、南浦、杨柳、夕阳、酒、秋,卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。上阕前两句用的手法，三四句用句的形式说明了行人将去的地方。下阕借惜春表达了之情，同时也表达了作者对。这是一首送别诗。“眉眼盈盈处“四个字有两层意思，试作简要分析。,鉴赏示例,答案：比喻设问或双关惜别对友人的美好祝愿。一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有着眉眼盈盈的那个人。,谢亭送别许浑劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。作者在诗中抒发了怎样的情感？有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？,答案：离别之愁。此处实则用了反衬的手法。红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。借美好的春色反衬别离之悲，这是典型的以“乐景写哀情”的手法。,送魏二王昌龄（作于贬龙标尉时）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君(1)送魏二全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。,答案：前两句写眼前的实景，后两句写分别后想像的虚景。送魏二表现了作者离别时的惆怅哀婉之情；别董大中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美的色彩。,鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途险恶得多。,淮上与友人别（唐）郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。和练秀才（唐）杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。21这两首诗均以这一意象，表达了作者的之情。（2分）22简要分析这两首诗的表现手法。（5分）,沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂,21.（2分）“杨柳”，惜别。22.（5分）郑诗融情于景，（1分）通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景的反复渲染来表达离思。（1分）结句在“君”“我”对照（对比）中将各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，都在这不言中得到充分的表达。（1分）杨诗巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新