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文档简介

小学三年级下册数学期末考试试卷分析一、试题分析：本次质量检测试卷整体抓住本册的重点、难点、关键点，整个看来难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，考查方向和位置知识，时间的计算，简单的面积计算，条形统计图的知识。试卷有以下几个特点：1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算） 、 应用题等；第一部分知识乐园，考查含盖的知识有单位的换算、时间计算、位置与方向、面积单位的知识点。蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考察。第二部分计算天地，有口算，列竖式计算，脱式计算，考查了学生的基本计算能力。第三部分应用舞台，表格题考查了学生对长方形与正方形周长与面积的计算；制作日历表考查了学生对年月日的认识；条形统计图考查看图理解和求平均数。解决问题部分紧密的联系生活解决生活中的实际问题。2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。 3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。4、注重运用，有一定灵活性。 5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。二、学生答题情况及分析优点：我校三年级总人数124人，参加考试人数124人，总分9913分，平均分79.94分，及格人数114人，及格率91.94%，优秀人数51人， 优效率41.13% 。90以上31人，80至不足90分：42人，70至不足80分：25人 ，60至不足70分:13人，60分以下：10人。全校学生基础知识掌握扎实，成绩良好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题： 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错，计算题竖式正确；答案填错；应用题抄错数。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，有些学生在小数计算时没有验算等。 3、课上听讲不好，对两步计算的应用题目的理解能力需要继续提高。三、改进措施：1、教师把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，并及时反思，针对每个学生进行分析，积极做好培优转差工作。2、利用时间狠抓学生举一反三能力的培养。让学生得到学习数学的乐趣和自信。3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、要注重培养认真检查能力。从学生抓起.及时反馈，及时补差。4、 加
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