五年级阅读.doc125

个人收集整理-ZQ学 校班 级姓 名考 场五年级阅读.doc125 鹤乡小学 学年度第一学期五年级语文阅读检测卷（ 时间： 分钟 满分：分)【卷首语】同学们，你们好！阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸。赶快阅读吧 ！祝你们成功！b5E2R。b5E2R。题 号一二三四五总分得 分一、 阅读地震中的父与子选段，回答问题。(分)他挖了个小时小时小时小时没人再来阻挡他他满脸灰尘，双眼布满血( )丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”p1Ean。p1Ean。、给短文中的空白处加标点。（分）、用“”在括号里选择恰当的读音。请用另一个读音组词：（ ）(分)、把“他挖了个小时小时小时小时”改为“他挖了小时”好吗？为什么？(分)4、 “他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这句话是对父亲的 描写，由此让我们感受到(分) 、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。(分) DXDiT。DXDiT。、说父亲了不起是因为。说儿子了不起是因为 。你父亲的哪句话让你难忘？写下来：(分)二、阅读狼牙山五壮士选段，回答问题。(分)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：RTCrp。RTCrp。“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！、请用小标题概括这部分内容。（分）、文中表现声音大的词语是、。表现英雄气概的词语是。（分）、五位壮士的名字是： （分）(至少写三个)4、 “昂首挺胸”中“首”的意思是： 。并用“昂首挺胸”造句。昂首挺胸：（分）5、 文中的“屹立”的近义词是，能否换成“站立”？（分）、五壮士的“脸上露出胜利的喜悦”是因为（分）、用“ ”画出五壮士跳崖的句子，从中可以感受到五壮士 （分）、文中表示“看”的词语有:、。你还能写出这样的词语吗？（分）三、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”选段，回答问题。(分)现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“。” 5PCzV。5PCzV。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。jLBHr。jLBHr。、选择正确的词语填在括号里：（分） 慈祥 慈详 严厉 严历 、选择正确的序号，填在横线上：（分） 小心，总结，注意，提高 小心，注意，总结，提高、联系上下文理解词语。（分） 歧途： 、我联系生活实际，对画横线句子的体会是： 。（分）、（）写出下列词语的反义词：（分） 精彩（ ）提高（）（）写出下列的近义词：幸运（）鼓励（） 、本段中，“来自母亲的力量”与“警告的力量”分别指课文中的哪两句话？（分）、选择正确的序号填在横线上。（分）（）“精彩极了”和“糟糕透了”中的引号的作用是：（表示特殊含义表示引用表示特定称谓）（）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。这句话中的破折号的作用： xHAQX。xHAQX。(表示声音的延长 表示解释说明 表示转折) () 我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”这句话是对父亲的和的描写。LDAYt。LDAYt。（语言描写 神态描写 动作描写 ）、缩句：（分）我谨慎地把握住我生活的小船。、换一种说法：（分）在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（变成反问句）四、课外阅读（一）：（分）古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。 看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不出那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ Zzz6Z。Zzz6Z。、在括号里填上恰当的关联词语，使句子通顺。 （分）、 本文的构段方式是：（在正确的括号里打对号）（分）（） 按事情发展顺序构段（） （） 按“总分总”结构构段（ ） （） 按时间先后顺序构段（） （） 按地点、方位转移构段（ ） 、请写出文中描写荷叶外形特点的一句话：（分）dvzfv。dvzfv。、请用“”在文中标出一个承上启下的过渡句。并指出这个过渡句哪部分是承上的，哪一部分是启下的？（分）承上：启下：、文中“ ”语句属于下面哪种描写，把序号填在括号里。 （分）描写实实在在的事物：（ ） 描写联想（想象）的事物：（ ） 、作者借荷叶赞美的精神。（分）rqyn1。rqyn1。、文章的开头和结尾的作用是：。.请用“”画出有关的句子。（分）、请给短文加个文题。（分）、请写出一句与荷叶有关的诗句：（分）、全篇主要采用了、的修辞方法描写了。从而表达了作者对。（分）、生活中有像“荷叶”一样的人吗？他们是谁？ （分）五、课外阅读（二）（分） 钓蝴蝶的小姑娘 我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末，经常可以听见小女孩的哭声。记得那是一个云淡风轻的午后，正被一堆资料弄得焦头烂额的我，却听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头望去，只见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼杆，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩起舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到一只美丽的蝴蝶。”Emxvx。Emxvx。 我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和家人一起欣赏那美丽的郊外风景。但她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。SixE2。SixE2。我又望了一眼那个小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就象一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓碧水清澈见底。6ewMy。6ewMy。 选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到新满意足的美好和欢乐。不只在这个浮华喧嚣的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。kavU4。kavU4。1、 对号入座。（填序号）（分） 、曾 （） （）曾经（ ） 曾孙（ ） 可曾 （ ） 曾祖父（ ）y6v3A。y6v3A。 、的 () () ()目的（ ） 好的（ ） 的确（ ） 美丽的（ ）、组词小能手：（分）钓（ ） 赏（ ） 斑（ ） 澈（ ）M2ub6。M2ub6。钩（ ） 尝（ ） 班（ ） 撤（ ）0YujC。0YujC。、我会写（分）近义词：娇艳（ ） 好