教科版科学六年级下册第三单元第三课我们来造“环形山”同步练习

教科版科学六年级下册第三单元第三课我们来造“环形山”同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共2题；共6分)1. （5分） 下图是科学兴趣小组的同学分别根据_和_来模拟环形山的形成。 实验方法 喷水法撞击法实验步骤将_连接胶管并把胶管插入沙子底部，用力将注射器中的水推出用玻璃球砸向沙堆实验现象_实验结果 可以模拟形成环形山可以模拟形成环形山2. （1分） 现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是_。 二、 选择题 (共4题；共8分)3. （2分） 月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。 A . 火山B . 环形山C . 海洋4. （2分） 下面关于月球环形山的叙述，错误的是（ ）。 A . 环形山大多是圆形的，大小不一B . 环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律C . 环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。5. （2分） 月球上的环形山大多是（ ）A . 圆形的B . 方形的C . 梯形的6. （2分） （ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。 A . “撞击说”B . “火山说”C . “地震说”三、 判断题 (共8题；共16分)7. （2分） 环形山的大小是一样的。（ ） 8. （2分） 月球上的环形山公认的观点是“火山说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（ ） 9. （2分） 每一个环形山的深浅是一样的。（ ） 10. （2分） 月球上的环形山排列非常整齐，不会叠加在一起。（ ） 11. （2分） 月球上的环形山大多是方形的。（ ） 12. （2分） 环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（ ）13. （2分） 月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。（ ） 14. （2分） 只有月球表面才有环形山。（ ） 四、 解答题 (共1题；共3分)15. （3分） 小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。 小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。 实验序号 质量ma 体积Vcm3下落高度hcm坑的深度dcm 20 7.5 50 2.6 20 7.5 60 3.5 20 7.5 70 5.0 20 2.5 70 11.3 20 1.8 70 12.4 60 7.5 70 14.6 85 7.5 70 15.9请你分析实验数据，并回答下列问题： （1） 由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的_有关。 （2） 由_三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。 （3） “月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑的深度_. 第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共2题；共6分)1、答案：略2、答案：略二、 选择题 (共4题；共8分)3、答案：略4-1、5、答案：略6、答案：略三、 判断题 (共8题；共16分)7、答案