2020年教科版 科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷_第1页
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文档简介

2020年教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱2 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD3 . 用筷子分别敲击三个杯子的杯口，下列（ ）杯发出的声音最高。A. B. C.4 . 用相同的力击打长短不同的三枚钉子，（ ）发出的声音最高。A最长的钉子B最短的钉子C长度居中的钉子二、填空题5 . 尺子振动的_受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起_的变化；越长声音越_，越短声音越_。6 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。三、判断题7 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）8 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）9 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）10 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）四、连线题11 . 回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。五、简答题12 . 二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？六、实验题13 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题
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