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文档简介

1,真题演练（2015年下半年真题）下列说法中正确的一项是（）A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好答案【C】,2,（2014年上半年真题）君君的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了，君君本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考的特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案【D】,3,P31材料分析请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。【答题模板】考试“万能模板”：总分总、三步走第一步（总）：单刀直入、亮明观点正确：值得表扬，体现了xx的要求，我们应该向他学习（1分）错误：违反了xxx的要求，应该如何改正（4分）,4,第二步（分）：综合材料，粉条缕析（理论+解释+分析）首先.（观点）。材料中.体现了.其次.（观点）。材料中.体现了.最后.（观点）。材料中.体现了.第三步（总）：综述上述理论.因此，作为一名老师应该.做到.多写不扣分正确的最后可以不用写,5,教师观,6,【考纲要求】教师观1.了解教师发展的要求2.具备终身学习的意识3.在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展4.理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心,7,小学教师职业认识,新课程背景下的教师观,教师的专业发展,教师观,教师职业的劳动特征,教师职业职责与价值,教师职业角色的特点,教师专业发展的要求,教师专业发展的内容,教师专业发展的阶段理论,教师专业发展的途径,8,教师劳动特点,1、复杂性（全面性、多样性、差异性）,2、创造性（因材施教、教育机智）,3、示范性（学生的模仿对象、楷模）,4、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性,5、长期性（人才培养周期长）,6、系统性,9,教师职业角色的特点,1、传道者,2、授业解惑者,3、示范者,4、教学活动的设计者、组织者和管理者,5、研究者、学习者,10,教师专业发展的要求1.加强终身学习的意识和能力树立终身学习的意识注重实效性学习强调研究性学习提高专业化学习坚持在工作中学习成为反思型教师2.强化创新精神3.重视交往与合作能力的培养4.教师要成为课程教育教学的研究者,11,教师专业发展的内容,1.教师的教育理念与师德修养,2.教师的专业知识结构,3.教师的专业能力结构,12,教师专业发展阶段理论,1.关注生存阶段：处理人际关系,2.关注情境阶段：提高教学质量,3.关注学生阶段：因材施教（是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一）,13,教师专业发展的方法,1、观摩、分析优秀教师的教学活动,2、微格教学,3、教学决策训练,4、教学反思,5、校本培训,14,教师专业发展的途径,1、系统的职前培训,2、各类在职培训,3、做反思的实践者，在教育实践中研究教育,15,终身学习,1965年法保罗朗格朗,内涵：1
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