必修化学1第四章第三节硫和氮的氧化物（第1

2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,1,第四章非金属及其化合物,第三节硫和氮的氧化物,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学必修1,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,2,硫广泛存在于自然界，游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,3,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,4,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,5,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,6,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,7,化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在,石膏,黄铁矿,黄铜矿,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,8,化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在,石膏：CaSO42H2O,硫铁矿：FeS2,黄铜矿：CuFeS2,芒硝：Na2SO410H2O,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,9,硫还是一种生命元素，组成某些蛋白质离不开它。,蛋白质中的硫：蛋黄内含硫，如果煮鸡蛋的时间过长，硫会转移到蛋黄的边缘，形成灰色的细环。硫是增强人们体质的蛋白质中至关重要的一部分。蛋白质分解后会产生硫化氢，有臭蛋味的有毒气体。,某些蛋白质的组成中含有硫，这也正是因为石油、天然气、煤等化石燃料中经常含硫的原因。,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,10,淡黄色晶体（俗称硫磺）,质脆，容易研成粉末。,不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。,熔沸点低（112.8,444.6),硫的物理性质：,一、硫的性质和用途,如何除去试管内壁的S粉？,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,11,1.与非金属反应,硫的化学性质：,在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰。在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。,一、硫的性质和用途,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,12,一、硫的性质和用途,2.与金属反应：,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,13,探究现象：矿泉水瓶被压成了扁平,探究结论1：无色、有刺激性的有毒气体，密度比空气大，易液化、易溶于水（1:40）,现象分析：由于SO2易溶液于水，使瓶内压强减小，大气压把矿泉水瓶压扁了。,二氧化硫,1、二氧化硫的物理性质,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,14,思考2：研究物质的化学性质可从哪些方面入手？,从组成上看：SO2一种非金属氧化物，非金属氧化物有很多是酸性氧化物，请同学们设计实验证明是SO2酸性氧化物？从SO2中S元素的化合价看：推断它应具有怎样的化学性质？,探究2：SO2溶于水仅仅是溶于水吗？有没有发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？,2、酸性氧化物的通性,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,15,探究现象：1、溶液pH值72、石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅3、澄清石灰水变浑浊,探究过程：用三支试管分别各取少量刚才矿水瓶中的SO2水溶液：1、用pH试纸测溶液的pH值2、滴入2-3滴石蕊试液，观察溶液颜色的变化再加热，再观察溶液颜色的变化3、加入到另一支盛有澄清石灰水的试管中,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,16,探究结论：SO2溶于水，实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物的性质。如SO2能与水，与碱等发生反应。,可逆反应：在同一条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应。,请同学们写出SO2与水、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液的反应方程式。,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,17,思考3：根据SO2中S元素的化合价推断它应具有怎样的化学性质？(氧化性？还原性？或既有氧化性，又有还原性？),探究3：怎样设计一个实验来证明SO2具有氧化性或还原性？,3、二氧化硫的氧化性和还原性,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,18,探究过程：向SO2的水溶液中各滴入几滴Br2水或酸性KMnO4溶液，观察现象？,现象分析：SO2具有还原性，能被Br2水或酸性KMnO4溶液氧化，而使Br2水和酸性KMnO4溶液褪色。,SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,探究现象：Br2水和酸性KMnO4溶液都褪色,从SO2中S元素的化合价进行理论探究：可知SO2还应具有氧化性：如：SO2+2H2S=3S+2H2O,探究结论：既有氧化性，又有还原性,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,19,实验47：,思考4：SO2的水溶液能使品红溶液褪色，说明SO2具有什么性质？哪些物质还具这种性质？,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,20,探究现象：加热后试管内溶液由无色又恢复为红色,现象分析：SO2跟某些有色物质生成不稳定的无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来的颜色。,探究结论：SO2具有漂白性，其漂白原理与Cl2的漂白原理不同,探究过程：加热刚刚使品红溶液褪色的SO2水溶液的试管，观察试管中的颜色变化？,探究4：SO2的漂白原理与Cl2水的漂白原理是否相同？,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,21,4、二氧化硫的漂白性：,经SO2漂白的物质长时间光照或受热后，会恢复原来的颜色，因此，其漂白作用不持久。,SO2的漂白作用是SO2跟有色物质化合生成一种无色的不稳定化合物。,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,22,比较二氧化硫和氯水的漂白性,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,23,SO3+H2O=H2SO4,可以漂白白纸浆、毛、丝、草编制品等杀灭霉菌和细菌作食物和干果的防腐剂,制造硫酸：,5、二氧化硫的用途,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,24,一、物理性质,无色、有刺激性气味、有毒、易液化、比空气重、易溶于水,二、化学性质,1、与水反应生成酸SO2+H2OH2SO32、与碱反应生成盐和水SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O3、既有氧化性，又有还原性2SO2+O22SO34、漂白性：品红溶液褪色,催化剂,课堂小结,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,25,课堂练习,2.足量的SO2、Cl2分别通入到石蕊试液中有什么现象？若按1：1的体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现象？为什么？,1.下列化学反应表示SO2作还原剂的是ASO2+NaOH=NaHSO3B2H2O+SO2+Fe2(SO4)3=2H2SO4+2FeSO4CSO2+2H2S=3S+2H2ODCl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4,3.如何除去下列气体的杂质气体?(括号内为杂质)Cl2(HCl):,SO2(HCl):,CO2(HCl):,CO2(SO2):,BD,通人饱和食盐水,通人饱和NaHSO3溶液,通人饱和NaHCO3溶液,通人KMnO4溶液,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高一化学教研室,26,5.在BaCl2的水溶液中通入SO2末见沉淀，把其分成两份,向其中一份中A加入NH3,另一份B加入Cl2则()A.只有中A产生沉淀BaSO4B.只有中产生沉淀C.都产生沉淀D.都有不产生沉淀,D,4.二氧化硫和氯气都有漂白性，现把二者以等物质的量混合，让混合气体通入品红溶液，则其漂白性将（）A.和氯气单独通过时相同B.和二氧化硫单独通过时相同C.是二者作用效果之和D.可能失去漂白性,D,一、二氧化硫和三氧化硫,2020/5/1,襄阳四中-高