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文档简介

_导学案课题Lesson 4 Horses and Rabbits主备人课型新授课总课时1第_1_课时授课人教学目标知识目标1. 能听、说、读单词rabbit.2. 能听、说、读、写单词horse,run,jump.3. 能掌握有关于can的陈述句和一般疑问句及问答。能力目标能运用本课句型来描述动物的特长。情感目标了解一些动物的特长，让我们更加珍爱动物。教学重点、难点1. 掌握句型：Is this? Yes, it is./No,it isnt.2.熟练掌握can的陈述句和一般疑问句及其答语的运用。教学过程学案导案学 习目 标1.能听、说、读单词rabbit.2.能听、说、读、写单词horse,run,jump.3.能掌握有关于can的陈述句和一般疑问句及问答。导入新课，强化目标（时间： ）自主学习Step 1 :Listening Listen to the audiotape and read the new words.(show pictures of animals) Ask “What is it ? A_./Its a _.Step 2: WritingWrite the new words.Step 3:LearningFish can _.A bird can _./Birds can _. Rabbits can _.走进学生，了解学情（时间： ）合作探究Step 1: Play a game What animal can hop? A _./A_can hop. What animal can swim? A _can swim. What animal can fly? A _can fly.What animal can sing? A _can sing. X k B 1 . c Step 2:Choose What animal has four legs? What animal has two legs?深入小组，点拔指导（时间： ）展示交流Sing a song .Listen to the audiotape first and try to sing together.全班交流，互动评价（时间： ）巩固练习Fill in the blanks.Different animals have different characters . For example:：Fish can _.Birds can _.Rabbits can _.A _can say “woof,woof”. A_can say “moo,moo” A _can say “quack ,quack.” A _can say “cluck ,cluck.”A _ c
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